论文摘要
高等数学是高校理工科专业的一门重要的公共基础课,该门课程的教学效果会直接影响到很多后继课程的学习。江西理工大学的高等数学分层次教学改革,经过六年的教学实践,教学质量取得了明显提高。但是现有的高等数学分层次教学侧重的仍然是理论知识的传授,没有与专业结合起来。本文探索在高等数学分层次教学的基础上,以服务专业人才培养为教学理念,提出模块化教学改革,以期进一步提高高等数学的教学水平。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李师煜,郑泽宇,艾宵宵
关键词: 高等数学,模块化,教学改革
来源: 教育现代化 2019年87期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 江西理工大学理学院
基金: 国家自然科学基金项目(11561028),江西省高等学校教学改革研究课题(JXJg-15-7-16),江西省教育厅青年基金项目(gJJ170566),江西理工大学本科教学工程项目(XZg-16-01-05),江西理工大学大学生创新创业训练项目(DC2018-072)
分类号: G642;O13-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.018
页码: 56-57+60
总页数: 3
文件大小: 1345K
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