思政教育融入动力专业教学的探索——以“锅炉原理”课程为例

论文摘要

以"锅炉原理"课程教学为例,分析了高校专业课程教师在课堂传授专业知识、培养学生专业素养的同时,开展课程思政教育的必要性和可行性,提出具体的措施,并进行了课程教学改革和实践探索,让思政教育贯穿课程学习的整个过程。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李静,徐健

关键词: 锅炉原理,课程思政,教学改革

来源: 教育现代化 2019年92期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 动力工程,高等教育

单位: 安徽工业大学能源与环境学院,安徽工业大学马克思主义学院

基金: 2018年安徽省教育振兴计划高校思想政治教育综合改革计划项目“弘扬核心价值观名师工作室”:《中国近现代史纲要》名师工作室(项目编号:Szzgjih1-1-2018-5)

分类号: G641;TK221-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.92.119

页码: 285-287

总页数: 3

文件大小: 1370K

下载量: 95

相关论文文献

标签：锅炉原理论文;  课程思政论文;  教学改革论文;