导读:本文包含了认知分析论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:认知,象形字,因素,字谜,拓扑,空间,盐酸。
认知分析论文文献综述
潘芳芳[1]（2020）在《青年群体对高校性骚扰的认知状况研究——基于实证调研成果的分析与考察》一文中研究指出高校频发的性骚扰事件对青年群体的身心、学业和未来发展都造成难以修复的伤害。实践证明,单纯从师德规范和约束的层面出发,无法对性骚扰事件进行有效地预防和治理。应当通过明确界定高校性骚扰概念,并对青年群体进行相关宣传教育,明确高校责任主体地位,建立和实施监督机制,以期有效预防和减少高校性骚扰的发生。(本文来源于《中国青年社会科学》期刊2020年01期）
张超,许玉玲,刘蕾[2]（2020）在《某煤企员工认知水平及身体健康状况普查结果分析》一文中研究指出目的:通过对煤炭企业员工认知水平及身体健康状况调查,促进煤企对员工身体健康的关注及对安全生产的管理。方法:2016年3月-2017年3月,对某煤企10个矿区员工,采用分层抽样的方法,共抽取了4508名员工进行MMSE量表测试及相应的躯体检查,有效资料4387例。通过年龄与MMES及20项身体指标(收缩压、舒张压、BMI、空腹血糖、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、甘油叁酯、总胆固醇、尿酸、超敏C反应蛋白、谷丙转氨酶、总胆红素、肌酐、尿素、尿PH、红细胞计数、白细胞计数、血小板计数、血红蛋白、中性粒细胞计数)的Spearman相关,工人与管技人员的MMSE及20项身体指标的Mann-Whitney比较及不同年龄段员工MMSE及20项身体指标Kruskal-Wallis比较,探讨煤企员工认知水平及身体健康状况。结果:年龄与MMSE及20项身体指标的相关分析中,除白细胞计数与中性粒细胞计数外,都与年龄呈相关关系,且具有统计学意义(r=-0.242～0.290,P<0.01);工人与管技人员的秩和检验中,二者的MMSE、收缩压、BMI指数、空腹血糖、高密度脂蛋白胆固醇、谷丙转氨酶、肌酐、尿素、,血红蛋白、血小板计数存在差异,具有统计学意义(P<0.05);不同年龄组的比较中,除了谷丙转氨酶、血小板计数、中性粒细胞计数外,其他均具有统计学意义(P<0.05)。结论:煤企员工随着年龄的增长,会增加高血压、高血糖、高血脂、心血管疾病及贫血的风险,而认知水平会下降;与管技人员相比,工人的认知水平低,高血压及高血糖的风险高;不同年龄员工的MMSE及身体指标有所不同。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2020年01期）
王彬[3]（2020）在《高中化学新课程学习困难及其认知因素分析》一文中研究指出新课程改革背景下,学生是学习的主体,教师起主导作用,教师在化学课堂教学中积极指导和鼓励,充分发挥学生的主观能动性。高中化学学科的特点主要有抽象性、复杂性、计算性强、理解性强等特点。另外,高中化学也注重考查学生的创新能力和自主探究能力,高中化学不像初中化学那么简单,主要考查学生的综合能力,因此出现了部分学生学习困难的现象。为提高学生的化学素养和综合素质,文章阐述了新课程学习困难的含义及根据高中化学新课程学习困难的认知因素分析,具体探讨一些学习困难的解决策略。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
乔艺,贺婧,侯明明,耿诗睿,韩锦蕾[4]（2019）在《在校护生对医养结合的认知与态度调查分析》一文中研究指出目的调查与分析在校护理学专业学生对医养结合政策的认知与态度,为解决医养结合政策中的人才问题提供依据。方法采用便利抽样法,对320名在校护生进行问卷调查。结果在校护生对医养结合的认知度不高。不同学历护生对医养结合护理工作中的身体检查、临终关怀呈现出显着差异性(P<0.05)。护生对参与医养结合工作的整体意愿不高,影响其参与医养结合相关工作的前4位因素分别是工作环境、薪资福利、发展前景、工作强度。结论应大力宣传医养结合政策,高校可与医养结合相关机构加快构建合作关系,加快医疗管理体制改革,改善工作环境并提高工作待遇,以提高护生参与医养结合工作的积极性。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年24期）
陈琳,曾雪元,胡云峰,熊华忠,谢红艳[5]（2019）在《基于中医证候的认知功能障碍风险因素分析》一文中研究指出目的探究基于中医证候的认知功能障碍患者风险因素特征,为中医干预认知功能障碍提供科学证据。方法收集2018年6月—12月来我院进行认知功能筛查的人群,以蒙特利尔认知评估量表(Mo CA)为标准分成认知功能障碍组和无认知功能障碍组。运用广义线性模型、隐结构法对两组人群特征进行分析,探究其特点。结果通过二元logistic回归对两组人群一般情况进行分析发现年龄、BMI和是否运动锻炼是与患病有关的危险因素(P <0.05);通过隐结构法对两组人群证候学特征分析,发现只有认知功能障碍组具有证候学特征,且可以分出8种常见证候,包括:肝阳上亢证、脾虚湿盛证、肝郁化火夹湿证、肾虚血瘀证、气虚证、血虚生瘀证、肾虚证、肝脾湿热证。结论认知功能障碍具有一定的证候学特征,其证候学特点大致符合当前对认知功能障碍"髓虚毒损"病理发展过程的认识。(本文来源于《吉林中医药》期刊2019年12期）
李玉琴[6]（2019）在《问题解决认知模拟及其教学启示——以小学数学“众数”教学为例分析》一文中研究指出新课程改革下,对小学数学教学提出了更高的要求,在培养学生掌握数学知识的基础上,强调培养学生对数学知识的灵活运用能力,同时还要符合小学生的认识规律与学习能力,问题解决是小学数学教学中常用的教学方式,通过问题解决的认知分析与模拟能够帮助学生对复杂的数学知识进行理解与学习。基于此,本文对问题解决认知模拟进行教学分析,并以小学数学教学中"众数"教学内容为例展开分析,通过具体的分析策略可以得出对数学教学的启示,可以有效的促进小学数学教学质量的提升,提高小学生对数学知识的理解能力与解题能力,从而提升学生的数学成绩,为广大小学数学教育工作者提供参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
廖志东[7]（2019）在《奥拉西坦胶囊联合黛力新或舍曲林治疗老年抑郁伴认知障碍的疗效分析》一文中研究指出目的:探讨老年抑郁伴认知障碍的患者应用奥拉西坦胶囊与黛力新或舍曲林联合治疗的疗效。方法:选择老年抑郁伴认知障碍的患者42例,均采用奥拉西坦胶囊与黛力新或舍曲林方案治疗,观察临床效果。结果:相较治疗前,治疗后老年抑郁伴认知功能障碍患者MoCA评分明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。相较治疗前,治疗后患者日常生活活动能力评分BI明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。相较治疗前,治疗后患者NIHSS评分明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。42例患者经用药治疗,临床控制14例,占33.3%;显效15例,占35.7%;有效12例,占28.6%,无效1例,占2.4%,总有效率为97.6%。本次所选病例仅头晕1例,不良反应率为2.4%,无其他严重不良事件发生。结论:针对临床所选择的老年抑郁伴认知障碍的患者,应用奥拉西坦胶囊与黛力新或舍曲林联合方案治疗,可显着提高日常生活活动能力,改善认知功能,降低神经功能缺损程度,获得理想的治疗效果,且具较高安全性,故具非常重要的应用价值,值得广泛推广。(本文来源于《吉林医学》期刊2019年12期）
范丽娅[8]（2019）在《城市设计视角下市民空间的认知与需求分析》一文中研究指出文章以市民空间为切入点,引入城市微空间的概念,并从马斯洛人类需求的五个层次分别对其进行分析,为营造良好的城市微空间环境提出城市设计视角下的思路和理念,以期广大专家学者重视市民空间的设计和使用,强化城市文化与活力。(本文来源于《建筑与文化》期刊2019年12期）
李爱萍[9]（2019）在《脑蛋白水解物片联合盐酸多奈哌齐对阿尔茨海默病患者认知改善的临床疗效分析》一文中研究指出目的阿尔茨海默病患者接受脑蛋白水解物片联合盐酸多奈哌齐治疗的效果以及对患者认知功能的改善作用。方法于某院2016年9月～2018年9月期间内接收的阿尔茨海默病患者中选取74例采用随机数字表法进行分组,观察组与对照组各37例。对照组仅给予盐酸多奈哌齐治疗,观察组给予脑蛋白水解物片联合盐酸多奈哌齐治疗。对比两组临床疗效,并观察治疗后临床各指标水平以及治疗前后认知功能等评分改善情况。结果观察组治疗总有效率较对照组更高;观察组治疗后VA、BA、VEGF、IGF-1水平较对照组均更高;观察组治疗后MoCA、MMSE评分较对照组与治疗前均更高,且NPI评分较对照组与治疗前均更低;比较差异有统计学意义(P <0.05)。结论阿尔茨海默病患者接受脑蛋白水解物片联合盐酸多奈哌齐治疗效果确切,可帮助患者有效改善认知功能,使得临床各指标水平恢复正常。(本文来源于《中国处方药》期刊2019年12期）
张雪梅,陈甜,俞芳芳[10]（2019）在《认知拓扑学视域下象形体字谜的解构分析》一文中研究指出作为中华传统文化的精髓和载体,象形体字谜体现着浓郁的中国特色。本文将在深入讨论象形字与象形体字谜区别与联系的基础上,从认知拓扑学角度探讨象形体字谜的表征模式和拓扑结构转换过程,以期获得其中拓扑规律,更好地指导猜射活动。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
认知分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:通过对煤炭企业员工认知水平及身体健康状况调查,促进煤企对员工身体健康的关注及对安全生产的管理。方法:2016年3月-2017年3月,对某煤企10个矿区员工,采用分层抽样的方法,共抽取了4508名员工进行MMSE量表测试及相应的躯体检查,有效资料4387例。通过年龄与MMES及20项身体指标(收缩压、舒张压、BMI、空腹血糖、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、甘油叁酯、总胆固醇、尿酸、超敏C反应蛋白、谷丙转氨酶、总胆红素、肌酐、尿素、尿PH、红细胞计数、白细胞计数、血小板计数、血红蛋白、中性粒细胞计数)的Spearman相关,工人与管技人员的MMSE及20项身体指标的Mann-Whitney比较及不同年龄段员工MMSE及20项身体指标Kruskal-Wallis比较,探讨煤企员工认知水平及身体健康状况。结果:年龄与MMSE及20项身体指标的相关分析中,除白细胞计数与中性粒细胞计数外,都与年龄呈相关关系,且具有统计学意义(r=-0.242～0.290,P<0.01);工人与管技人员的秩和检验中,二者的MMSE、收缩压、BMI指数、空腹血糖、高密度脂蛋白胆固醇、谷丙转氨酶、肌酐、尿素、,血红蛋白、血小板计数存在差异,具有统计学意义(P<0.05);不同年龄组的比较中,除了谷丙转氨酶、血小板计数、中性粒细胞计数外,其他均具有统计学意义(P<0.05)。结论:煤企员工随着年龄的增长,会增加高血压、高血糖、高血脂、心血管疾病及贫血的风险,而认知水平会下降;与管技人员相比,工人的认知水平低,高血压及高血糖的风险高;不同年龄员工的MMSE及身体指标有所不同。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认知分析论文参考文献
[1].潘芳芳.青年群体对高校性骚扰的认知状况研究——基于实证调研成果的分析与考察[J].中国青年社会科学.2020
[2].张超,许玉玲,刘蕾.某煤企员工认知水平及身体健康状况普查结果分析[J].中国健康心理学杂志.2020
[3].王彬.高中化学新课程学习困难及其认知因素分析[J].学周刊.2020
[4].乔艺,贺婧,侯明明,耿诗睿,韩锦蕾.在校护生对医养结合的认知与态度调查分析[J].卫生职业教育.2019
[5].陈琳,曾雪元,胡云峰,熊华忠,谢红艳.基于中医证候的认知功能障碍风险因素分析[J].吉林中医药.2019
[6].李玉琴.问题解决认知模拟及其教学启示——以小学数学“众数”教学为例分析[J].课程教育研究.2019
[7].廖志东.奥拉西坦胶囊联合黛力新或舍曲林治疗老年抑郁伴认知障碍的疗效分析[J].吉林医学.2019
[8].范丽娅.城市设计视角下市民空间的认知与需求分析[J].建筑与文化.2019
[9].李爱萍.脑蛋白水解物片联合盐酸多奈哌齐对阿尔茨海默病患者认知改善的临床疗效分析[J].中国处方药.2019
[10].张雪梅,陈甜,俞芳芳.认知拓扑学视域下象形体字谜的解构分析[J].英语广场.2019
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