坚持“八个统一”打造思政“金课”——以山西师范大学为例

坚持“八个统一”打造思政“金课”——以山西师范大学为例

论文摘要

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。为满足学生全面发展的需要,就需注重以"六要"标准加强教师队伍建设,以"八个统一"推进思想政治理论课教学改革不断创新,将思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终生受益、毕生难忘的"金课"。

论文目录

  • 一、我校思想政治理论课课堂教学改革的效果
  •   1. 我校思想政治理论课改革效果的总体评价
  •   2. 课堂教学氛围及学习效果
  •   3. 教学形式与方法的实施效果
  •   4. 考核方式的实施效果
  • 二、思想政治理论课教学改革存在的主要问题
  •   1. 课程内容与学生实际结合较少
  •   2. 大班教学环境下师生互动程度还不高
  •   3. 教学形式较为单一,网络技术运用略显不足
  • 三、打造思想政治理论课“金课”的进一步思考
  •   1. 坚持政治性和学理性相统一,透彻分析理论
  •   2. 坚持价值性和知识性相统一,优化教学内容
  •   3. 坚持建设性和批判性相统一,培养批判性思维
  •   4. 坚持理论性和实践性相统一,提升实践效果
  •   5. 坚持统一性和多样性相统一,善于因材施教
  •   6. 坚持主导性和主体性相统一,注重教学互动
  •   7. 坚持灌输性和启发性相统一,线上线下有机融合
  •   8. 坚持显性教育和隐性教育相统一,实现协同育人
  •   9. 以“六要”标准加强队伍建设,促进思政课提质增效
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 赵改萍

    关键词: 思政金课,八个统一,六要标准

    来源: 思想政治课研究 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 山西师范大学马克思主义学院

    基金: 山西省高等学校教学改革项目(思想政治教育)编号2019JGSZ005的阶段性成果

    分类号: G651

    页码: 51-58+7

    总页数: 9

    文件大小: 1532K

    下载量: 329

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