论文摘要
小课时条件下讲授原来需要80个学时左右的弹性动力学,对于地球物理专业基础课的教学是个严峻的挑战。为使学生掌握本门课的基础概念、理论与方程,使他们在短时间内就能在理解的基础上,尽量掌握一些重要知识的运用,我们设计采用三种形式的实验课,辅以课前的配套作业和自学,综合运用课堂的重点答疑与学生分组竞答,并给予大分值考评的方法,达到了使学生既掌握基本概念,理解相关理论,又能够自己动手解决具体问题的教学目标。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨春,王赟
关键词: 小课时,弹性动力学,实验课,考评
来源: 教育教学论坛 2019年38期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 力学,高等教育
单位: 中国地质大学(北京)地球物理与信息技术学院
基金: 中国地质大学(北京)2016年度教学研究与教学改革项目资助(编号：JGZHD201607),国家自然基金项目(编号：41425017和U1839208)
分类号: O343-4;G642
页码: 260-262
总页数: 3
文件大小: 51K
下载量: 28
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