网络指导论文-记者,王璐,通讯员,梁辉,张兰艳

网络指导论文-记者,王璐,通讯员,梁辉,张兰艳

导读:本文包含了网络指导论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:青少年近视,近视率,防控技术,叁级网络,眼视光学,初中生,湖南省人民医院,眼保健,视力筛查,会议标志

网络指导论文文献综述

,王璐,通讯员,梁辉,张兰艳[1](2019)在《湖南儿童青少年 近视防控指导叁级网络形成》一文中研究指出本报讯( 王璐 通讯员 梁辉 张兰艳)11月27日,2019年湖南省儿童青少年近视防控技术培训班暨儿童青少年近视防控省级宣讲活动启动大会在长沙召开,400余名省、市、县级儿童青少年近视防控技术指导中心挂靠医院相关院领导、眼视光学科带头人参加会议。此次(本文来源于《大众卫生报》期刊2019-12-03)

张雪松,陈成广[2](2019)在《西藏管局赴那曲市调研指导农村网络日常维护保障工作》一文中研究指出为贯彻落实中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组关于专项整治漠视侵害群众利益,保障农村网络日常维护和正常使用的工作部署,按照工业和信息化部部署的文件要求,近日,西藏自治区通信管理局党组书记、局长闫宏强牵头赴那曲市比如县、索县调研指导各电信企业开展专项(本文来源于《人民邮电》期刊2019-11-19)

初文华,张健,邹晓荣,李玉伟[3](2019)在《网络培训对当代高校青年教师成长的指导意义探讨》一文中研究指出在国家高度重视高校师资队伍建设与新进教师培养的新形势下,全国高等院校在不断加大办学力度的同时,也越来越重视对青年教师特别是新进教师教学技能与素养的培养与提高。而日渐兴起的高校教师网络培训因具有课程内容与形式丰富、培训时间与地点自由灵活等优势,得到了广大高校与教师们越来越多的认可,其对当代高校青年教师成长的指导意义也值得深入探讨。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年46期)

鞠海生,耿记安[4](2019)在《六大举措规范网络集中促销》一文中研究指出本报郑州讯(鞠海生 耿记安)11月5日,河南省市场监管局召集全省网络交易监管部门和27家大型电子商务经营者代表,召开全省规范网络集中促销活动行政指导会,推出六大举措,规范即将到来的双11以及后续的双12的网络集中促销行为,督促平台企业和平台内经营者严(本文来源于《中国消费者报》期刊2019-11-07)

张建[5](2019)在《新媒体时代网络创业就业对大学生创业就业的启示——评《大学生就业与创业指导》》一文中研究指出《大学生就业与创业指导》一书由机械工业出版社于2017年9月出版,胡胜担任主编,练崇权、曾卫平担任副主编。该书根据当前高校毕业生就业形势、国家政策导向及创业发展趋势,联系实际进行编写,分为就业篇与创业篇两部分:就业篇系统介绍了就业渠道与信息收集、求职技巧与面试礼仪、职业适应与发展、协议合同与权益保障等方面的内容;创业篇全面介绍了创业准备与机会把握、创业者与创业团队、创业(本文来源于《林产工业》期刊2019年11期)

贾珺[6](2019)在《北京市5部门集中对双11网络促销进行行政指导》一文中研究指出本报讯(贾珺)近日,北京市市场监管局联合北京市委网信办、市公安局、市通信管理局、市邮政管理局对京东、天猫、美团、聚美优品等10家重点电子商务平台企业进行行政指导,督促企业规范开展双11网络集中促销活动。5部门分别对电商平台提出了要求。北京市委(本文来源于《中国消费者报》期刊2019-11-05)

凌宗亮[7](2019)在《软件开发委托方违反协助和指导安装义务能否导致合同解除——亚力山顿贸易(上海)有限公司诉探谋网络科技(上海)有限公司计算机软件开发合同纠纷案》一文中研究指出【案情】原告:亚力山顿贸易(上海)有限公司被告:探谋网络科技(上海)有限公司原、被告于2015年3月签订《美国红酒在中国设立销售推广网站AMwines.com合同》,约定被告为原告开发、设计域名为AMwines.com网站,并约定了相关功能。合同签订后,原告依约向被告支付了90%的合同款项和云托管租赁及云端服务支持费用共计283,115.4元。但被告对网站的设计和开发并不完全符合合同约定,原告遂于2015年10月21日向上海知识产权法院起诉并(本文来源于《《上海法学研究》集刊(2019年第16卷 总第16卷)——上海市第叁中级人民法院(上海知识产权法院)文集》期刊2019-11-01)

吕军[8](2019)在《基于用户网络净推荐值NPS指导网络优化的研究》一文中研究指出本文介绍了衡水电信在以客户感知、满意为中心开展网络优化工作思想指导下,转变观念、大胆尝试,成功研发基于网络净推荐值(NPS)的综合感知优劣及变化的大数据分析,创新开展移动网络优化工作的成功经验及成果,是当前移动网络优化理论与技术最新分析研究:首先介绍了通过专业网管平台采集与NPS调查问题相对应的小区级指标来搭建NPS初级模型,找到网络级指标与用户NPS的一般规律。其次,介绍了依托于用户体验感知平台大数据,对数据进行进一步的精细化加工,通过多维度的数据加工,最终得出与用户通信习惯相关的列表和形象化的图标展示结果,在小范围内为采用针对不同个性用户群体发放适当方式调查问卷,实现良好沟通并取得客观的NPS值验证并校对模型输出值。第叁,介绍了依托于用户体验感知平台大数据,对模型中各业务类型的权重进一步的校正,取的较为合理的业务类型占比,得到修正后的NPS模型。第四,介绍了在大数据分析基础上,实地调研了不同场景用户对客观指标的主观接纳程度,修正了模型中七大场景相对于一般市区用户群的"校正"系数,得到较为精确的模型。第五,组织参与该项目工程师集体讨论,掌握细节,采纳建议,进一步参数值,提高了评估或修正NPS模型输出结果的精准度。最后进一步改进NPS模型方案,改进型的NPS模型输出结果与省公司二季度NPS评测结果的误差为0.07分。(本文来源于《数据通信》期刊2019年05期)

[9](2019)在《国家广播电视总局印发《有线电视网络升级改造技术指导意见》》一文中研究指出为加快推进和积极引导全国各级有线电视网络的技术升级改造,国家广播电视总局于9月26日印发了《有线电视网络升级改造技术指导意见》,全文如下。有线电视网络升级改造技术指导意见有线电视网络是党的重要宣传思想文化阵地,是国家的重要信息化基础设施,是网络强国建设的重要战略性资源。党中央、国务院高度重视有线电视网络发展,国家"十叁五"(本文来源于《有线电视技术》期刊2019年10期)

贾艳春,徐鑫,米晓丽[10](2019)在《基于网络的大学英语专业分级阅读指导探索》一文中研究指出"i+1"语言输入假说强调了语言学习中可理解性输入的重要性。基于这一输入假说,文章作者针对大学英语专业分级阅读展开了教学活动。教学实践表明,教师根据学生的认知水平和学习能力而设置相应难度的阅读任务有助于提高学生的英语阅读水平。(本文来源于《教师》期刊2019年29期)

网络指导论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

为贯彻落实中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组关于专项整治漠视侵害群众利益,保障农村网络日常维护和正常使用的工作部署,按照工业和信息化部部署的文件要求,近日,西藏自治区通信管理局党组书记、局长闫宏强牵头赴那曲市比如县、索县调研指导各电信企业开展专项

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

网络指导论文参考文献

[1].,王璐,通讯员,梁辉,张兰艳.湖南儿童青少年近视防控指导叁级网络形成[N].大众卫生报.2019

[2].张雪松,陈成广.西藏管局赴那曲市调研指导农村网络日常维护保障工作[N].人民邮电.2019

[3].初文华,张健,邹晓荣,李玉伟.网络培训对当代高校青年教师成长的指导意义探讨[J].教育教学论坛.2019

[4].鞠海生,耿记安.六大举措规范网络集中促销[N].中国消费者报.2019

[5].张建.新媒体时代网络创业就业对大学生创业就业的启示——评《大学生就业与创业指导》[J].林产工业.2019

[6].贾珺.北京市5部门集中对双11网络促销进行行政指导[N].中国消费者报.2019

[7].凌宗亮.软件开发委托方违反协助和指导安装义务能否导致合同解除——亚力山顿贸易(上海)有限公司诉探谋网络科技(上海)有限公司计算机软件开发合同纠纷案[C].《上海法学研究》集刊(2019年第16卷总第16卷)——上海市第叁中级人民法院(上海知识产权法院)文集.2019

[8].吕军.基于用户网络净推荐值NPS指导网络优化的研究[J].数据通信.2019

[9]..国家广播电视总局印发《有线电视网络升级改造技术指导意见》[J].有线电视技术.2019

[10].贾艳春,徐鑫,米晓丽.基于网络的大学英语专业分级阅读指导探索[J].教师.2019

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