情境教学法在小学语文教学中应用策略分析

情境教学法在小学语文教学中应用策略分析

论文摘要

小学语文的教学主要是夯实学生在小学阶段的语文知识的基础,培养小学生对语文课程的学习兴趣。在新课程改革推动下,合理地运用教学方法是提高课堂教学质量的关键,情境教学的方法被教师与学生所喜爱,在教学中效果突出,值得广大师生们借鉴。本文简单地阐述情境教学在小学语文教学中的应用策略,供教师参考。

论文目录

  • 一、情境教学的教学概述
  •   1. 情境教学的内容
  •   2. 情境教学在教学中的作用
  • 二、小学语文教学存在的问题
  •   1. 教学方法需要改革
  •   2. 情境教学应用不得当
  • 三、情境教学在小学语文教学中的应用策略
  •   1. 故事情景,激发学生对学习的兴趣
  •   2. 让学生在教学中分角色扮演的形式来创设教学情境
  •   3. 以情感为基础创设教学情境
  •   4. 多媒体情境
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 高萍

    关键词: 情境教学,小学,语文教学,应用策略

    来源: 华夏教师 2019年28期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 初等教育

    单位: 江西省抚州市临川区第四小学

    分类号: G623.2

    DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.28.013

    页码: 20-21

    总页数: 2

    文件大小: 1573K

    下载量: 81

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