导读:本文包含了道德人格塑造论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:人格,道德,大学生,孟子,君子,论语,当代大学生。
道德人格塑造论文文献综述
赵梦梦,李卫朝[1]（2018）在《新时代中国农民道德人格塑造——以孟子之“诚”为合理内核的思考》一文中研究指出中国特色社会主义事业已经进入新时代,农民的物质生活得到极大改善,但是在物质需要得到满足过程中,受一些错误价值观的影响,农民传统的道德观念发生改变,其道德人格逐渐出现物化人格的抬头、功利人格的显现及集体观念的淡化等诸多问题,导致农民道德发展面临严重的困境。而以德性为本、追求至善人格的孟子之"诚",对于引导农民在生产生活中增强自身主体性、承担起社会责任和寻找生命的真正意义具有很好的借鉴价值,因此,在当前实施乡村振兴战略过程中,应充分挖掘孟子之"诚"的合理内核,赋予其时代内涵,塑造农民主体性道德人格。(本文来源于《沈阳农业大学学报(社会科学版)》期刊2018年02期）
崔冰[2]（2017）在《当代大学生道德人格塑造研究》一文中研究指出道德人格是负责任的道德自我,责任将道德判断和道德行为连接在一起。对道德人格的研究是当代西方道德心理学上的一个重要内容。我国当代大学生道德人格现状总体上是健康、积极的,但同时我们也应该看到大学生存在着一定的道德人格缺失问题。因而如何对我国当代大学生的道德人格进行塑造,健全大学生的道德人格是摆在我们面前的一个重要问题,本文运用西方道德心理学中的有关理论,结合社会主义伦理道德要求,在对我国当代大学生道德人格发展状况进行调查的基础上,探索当代大学生的道德人格塑造和健全大学生道德人格的措施。本文主要分以下几个方面:首先,通过对人格和道德人格定义的研究,了解二者之间的不同之处,以此来确定研究本篇论文所需要的理论基础。阐释大学生道德人格的特征,以及提升大学生道德人格的必要性。其次,通过调查问卷、查阅文献等形式,全方位地开展对大学生道德人格的研究,把握大学生道德人格的现状,明确表示大学生道德人格总体上是积极向上的,但还存在着一些问题,本文则重点分析了大学生道德人格现状中存在的问题,这些问题主要体现在:道德知与行的反差;道德情感的淡漠;道德价值取向功利化;道德主体的缺失。了解存在的问题后要分析问题存在的原因,主要从自身、家庭、学校、社会四个方面分析。以此作为本论文研究的现实基础。最后,根据产生问题的原因找到解决问题的途径和方法。积极探索对于塑造大学生健康道德人格的有效措施,形成适合完善大学生道德人格的优良内外环境,建立有效机制,更好地促进当代大学生塑造健康的道德人格。因此,要做到以下几个方面:提高大学生的自我教育水平;营造良好的家庭氛围;加强学校的校园文化建设;创建良好的社会氛围。(本文来源于《东北石油大学》期刊2017-05-31）
冯琳舒[3]（2017）在《孔子君子人格思想对大学生道德人格塑造的启示》一文中研究指出提升大学生人格品质,是大学生从校园走向社会,必须完成的一项人格蜕变。塑造高尚的道德人格有助于学生自身人格的完善、日后人际关系的处理。作为国家未来的中流砥柱,拥有高尚的人格将会对整个国家未来社会良好风气产生深远影响。传承千年的儒家文化不断地通过仁爱、智慧、勇气、礼乐等品德影响着一代又一代的人。古代儒士所追求的高尚情操,正是与大学生相对应的。面对当前的市场经济,功利性和趋利性影响下。大学生唯有独善其身,以君子的标准来要求自己,并不断向往更高的人格理想。由于大学生存在的一系列德行问题,本文遵循传统儒家思想中孔子人格思想的基本观点,结合当代大学生道德人格的现状和存在的问题进行讨论。讨论在塑造大学生道德人格的内容方法上,还是应该遵循儒士追求地君子人格目标进行。在内容上借鉴有相似背景的士阶级所推崇的君子人格思想,在品德本质、价值观念、行为规范上对大学生进行道德意识的熏陶。基于道德本质的情感输出,有效引导大学生正确的道德情感、坚定其道德信念、最终引导大学生能够成为社会群体榜样的道德行为。最终提出通过反省自身、在实践中寻找问题及其检验方法和改变客观环境等途径塑造大学生高尚的道德人格。(本文来源于《长春理工大学》期刊2017-03-01）
孙豫峰[4]（2016）在《主体间性与大学生道德人格塑造》一文中研究指出用传统的主体性原则对大学生道德人格进行塑造,虽然可以培养出具有主动性、能动性甚至是创造性的学生来,但是也容易使得大学生的道德人格出现问题或者说障碍,影响到大学生自身的成长和发展,所以需要用一种新的理念来对大学生的道德人格进行培养。本文认为,在当前时代背景下,建立在交往实践基础上的主体间性便是一个塑造大学生道德人格的新视角。(本文来源于《环球市场信息导报》期刊2016年30期）
邓丽[5]（2016）在《《论语》的“君子”理想与当代大学生的道德人格塑造》一文中研究指出《论语》的“君子”理想是中国传统文化的精髓,是孔子所倡导的理想人物形象,也是千百年来中国社会所推崇的理想道德人格。我国目前正处于传统的计划经济向市场经济转型的关键时期,人们的道德品质在经济体制的影响下受到了严重冲击,加之改革开放以来,国外某些不良思想的影响,大学生在道德人格的塑造上感到迷惘,大学生的道德人格现状与“君子”理想的道德人格相比存在很大的差距。《论语》中所倡导的仁、义、礼、智、信的高尚道德逐渐被当代大学生所忽视,取而代之的是严重的厌学情绪、价值观的功利化、奉献精神的缺乏、拜金主义严重、对待弱者态度冷漠等不良道德行为。大学生作为社会的精英,是十分宝贵的人才资源,是国家重点培育的社会主义的建设者和接班人,是构建社会主义和谐社会的中坚力量,对中国未来的发展起着决定性的作用。《论语》中的君子理想如“君子有叁畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言”、君子喻于义,小人喻于利”、“君子病无能焉,不病人之不己知也”等都与当代大学生道德人格的要求紧密契合。深入挖掘《论语》中的“君子”理想,将孔子对君子的道德人格要求运用到当今大学生的道德人格塑造中去,努力为培养大学生健全的道德人格提供有效借鉴。本研究将重点分析《论语》中的“君子”思想,尽力还原孔子所阐述的“君子”这一人物形象的道德人格特点。在了解大学生道德人格的现状,理性分析大学生道德人格失范原因的基础上,找到当代大学生道德人格培育与孔子“君子”理想的契合点,从实践层面为塑造大学生健康的道德人格提出合理化的建议,为高校开展大学生的的道德人格教育工作提供有益借鉴。为达到以上目标,本研究坚持理论联系实际,并最终服务于实践的研究思路,重点采用文本分析法和文献法对相关问题进行思考和研究。首先,以《杨树达论语疏证》一书为原本,结合孔子的时代背景和相关文献,梳理“君子”一词随着时代发展所体现出的不同内涵,探寻《论语》中孔子阐述的“君子”理想,挖掘孔子时代君子人格养成的基本途径。其次,结合现实情况,对近几年发生的关于大学生道德人格缺失的典型案例进行分析,归纳总结出当前大学生道德人格缺失的主要表现,从家庭教育、学校教育及个人主观能动性的发挥叁个方面分析大学生道德人格缺失的主要原因,重新审视当前大学生在道德人格方面存在的主要问题。再次,从实践的视角为当代大学生健康道德人格的塑造提出建议。将当代大学生健康道德人格的塑造放在当今社会主义建设的大环境中,在坚持社会主义核心价值观的导向作用的前提下,与时俱进地吸收《论语》中孔子关于“君子”理想的思想,从传统经典文化中汲取能量,为当代大学生塑造健康的道德人格注入新的活力。(本文来源于《西南大学》期刊2016-04-10）
冯家峰,张志民[6]（2015）在《浅谈拜金主义思潮在大学生道德人格塑造过程中的危害及对策》一文中研究指出习近平指出,"青年是标志时代的最灵敏的晴雨表""实现十八大提出的‘双百’奋斗目标,当代青年将全过程参与"。而大学生作为青年中高素质群体,将成为实现"双百"奋斗目标重要力量,因此其道德人格状况不仅决定着个人发展,更决定着中国特色社会主义事业成败。然而,受拜金主义思潮冲击,大学生在道德人格塑造过程中表现出的不均衡、多层次等特点,引发了一系列道德和社会问题。因此,如何正确认识拜金主义(本文来源于《河北企业》期刊2015年08期）
王宏[7]（2015）在《略论公路文化建设中的道德人格塑造》一文中研究指出就道德人格塑造的这一角度,从道德人格在公路文化中的地位和公路职工道德人格的塑造路径,谈谈道德人格塑造在总段公路文化建设中的积极作用。(本文来源于《赤子(上中旬)》期刊2015年15期）
严交笋[8]（2015）在《高职院校学生诚信道德人格的塑造》一文中研究指出诚信道德人格塑造是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,是实现高等职业教育人才培养目标的内在要求,是解决当前大学生诚信缺失问题的迫切要求。高职院校要坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,以诚信建设为重点,遵循大学生成长成才规律,通过晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行,帮助大学生提高道德认识,陶冶道德情感,锤炼道德意志,坚定道德信念,塑造诚信道德人格,最终形成良好的诚信品德行为习惯。(本文来源于《江西教育》期刊2015年09期）
徐珊[9]（2014）在《大学生道德人格塑造的途径和方法》一文中研究指出大学生作为面向现代化、面向世界、面向未来的一代新人,要担负社会进步和国家富强的历史使命,无疑应自觉加强修养,努力完善人格,升华道德境界,努力把自己培养成适应新时代需要的高素质人才。(本文来源于《科技展望》期刊2014年24期）
解静[10]（2014）在《当代大学生道德人格塑造的对策研究》一文中研究指出在市场经济及和谐社会构建的背景下,大学生道德人格的塑造显得格外重要。创新学校道德教育的方式、方法,充分发挥教育者在大学生道德人格塑造中的作用,同时加强大学生自我教育、自我修养,等,不失为对其进行人格塑造的有效对策。(本文来源于《北华大学学报(社会科学版)》期刊2014年06期）
道德人格塑造论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
道德人格是负责任的道德自我,责任将道德判断和道德行为连接在一起。对道德人格的研究是当代西方道德心理学上的一个重要内容。我国当代大学生道德人格现状总体上是健康、积极的,但同时我们也应该看到大学生存在着一定的道德人格缺失问题。因而如何对我国当代大学生的道德人格进行塑造,健全大学生的道德人格是摆在我们面前的一个重要问题,本文运用西方道德心理学中的有关理论,结合社会主义伦理道德要求,在对我国当代大学生道德人格发展状况进行调查的基础上,探索当代大学生的道德人格塑造和健全大学生道德人格的措施。本文主要分以下几个方面:首先,通过对人格和道德人格定义的研究,了解二者之间的不同之处,以此来确定研究本篇论文所需要的理论基础。阐释大学生道德人格的特征,以及提升大学生道德人格的必要性。其次,通过调查问卷、查阅文献等形式,全方位地开展对大学生道德人格的研究,把握大学生道德人格的现状,明确表示大学生道德人格总体上是积极向上的,但还存在着一些问题,本文则重点分析了大学生道德人格现状中存在的问题,这些问题主要体现在:道德知与行的反差;道德情感的淡漠;道德价值取向功利化;道德主体的缺失。了解存在的问题后要分析问题存在的原因,主要从自身、家庭、学校、社会四个方面分析。以此作为本论文研究的现实基础。最后,根据产生问题的原因找到解决问题的途径和方法。积极探索对于塑造大学生健康道德人格的有效措施,形成适合完善大学生道德人格的优良内外环境,建立有效机制,更好地促进当代大学生塑造健康的道德人格。因此,要做到以下几个方面:提高大学生的自我教育水平;营造良好的家庭氛围;加强学校的校园文化建设;创建良好的社会氛围。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
道德人格塑造论文参考文献
[1].赵梦梦,李卫朝.新时代中国农民道德人格塑造——以孟子之“诚”为合理内核的思考[J].沈阳农业大学学报(社会科学版).2018
[2].崔冰.当代大学生道德人格塑造研究[D].东北石油大学.2017
[3].冯琳舒.孔子君子人格思想对大学生道德人格塑造的启示[D].长春理工大学.2017
[4].孙豫峰.主体间性与大学生道德人格塑造[J].环球市场信息导报.2016
[5].邓丽.《论语》的“君子”理想与当代大学生的道德人格塑造[D].西南大学.2016
[6].冯家峰,张志民.浅谈拜金主义思潮在大学生道德人格塑造过程中的危害及对策[J].河北企业.2015
[7].王宏.略论公路文化建设中的道德人格塑造[J].赤子(上中旬).2015
[8].严交笋.高职院校学生诚信道德人格的塑造[J].江西教育.2015
[9].徐珊.大学生道德人格塑造的途径和方法[J].科技展望.2014
[10].解静.当代大学生道德人格塑造的对策研究[J].北华大学学报(社会科学版).2014
论文知识图
