论文摘要
随着当前国际教育化的普及程度深入,为培养符合新型综合性人才,我国数学教学模式亟需改革以此满足新型综合性人才需求,情境教学模式顺应而生。然而国内数学课堂中,情境教学模式仍处于初步探索阶段,对于数学课堂教学改革存在非利好性。基于此,本文立足于情境教学模式与数学课堂的发展现状,对其创设条件进行探析,并针对性给出构建开放式教学情境、搭配小组合作模式增强交流、合理运用多种情境等改善路径,以期丰富相关研究理论。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 施培成
关键词: 情境教学模式,数学课堂,教学改革,路径探析
来源: 大众标准化 2019年12期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学
单位: 郑州工业应用技术学院基础教学部
分类号: O1-4
页码: 193-194
总页数: 2
文件大小: 1553K
下载量: 86
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