论文摘要
高分子物理课程知识体系复杂、抽象,对包装工程专业的学生来说不仅难而且枯燥,如何取得良好的教学效果值得思考。因此,提出在进行高分子物理课程教学时,应该根据专业特点,选择合适的教材,确定重点授课内容,然后采用多种教学方法,以学生为中心,制定人性化的考核方案,以取得良好的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 康星雅,王麟,丁艳红,王保营
关键词: 高分子物理,教学效果,教学方法
来源: 科技经济导刊 2019年28期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 河南牧业经济学院包装与印刷工程学院
基金: 河南牧业经济学院院级重点培育学科《功能复合包装材料》(503,14020813)
分类号: G642;O631-4
页码: 119-120
总页数: 2
文件大小: 1784K
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