导读:本文包含了话语策略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:话语,策略,政治,舆情,事件,功能,官方。
话语策略论文文献综述
湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南工业大学基地,执笔,唐善云[1]（2019）在《毛泽东以政治话语引领党的政治建设实践的策略》一文中研究指出话语是国家治理的重要手段。习近平总书记多次要求建构具有自身特质的话语体系。毛泽东十分讲究话语策略，以此引领政治建设实践。一、在内容建构上，毛泽东始终坚持马克思主义观毛泽东始终以马克思主义为话语指针。他围绕政治理想建构话语，提出了一系列饱含(本文来源于《湖南日报》期刊2019-12-28）
肖丽萍,高旭阳[2]（2019）在《生成性教学理念下英语课堂有效话语策略》一文中研究指出1.话语互动应注意持续性和意义性。知识的生成是教师与学生在特定的教学情境下针对某一问题发表自己的看法而展开的真实互动的过程,而非教师单方面灌输,学生被动接受。一节课上如果不存在师生之间的互动交往活动,就不可能存在有意义的教学活动。故而教师课堂话语不应该是自己长篇大论,而应将学生视为学习的主体,平等交流互动。(本文来源于《课程教材教学研究(小教研究)》期刊2019年Z6期）
韦琼梅[3]（2019）在《冲突关系中情侣之间不礼貌话语语用策略分析》一文中研究指出随着Culpeper和Bousfield不礼貌模式的提出,不礼貌研究逐渐升温。从不礼貌语用实现策略的角度,对汉语情感类真人秀节目《爱情保卫战》中的话语进行分析,旨在探索处于冲突关系下的情侣之间使用不礼貌话语的语用策略及其语用理据。研究发现,处于冲突关系下的情侣之间常用的不礼貌语用策略有"批评、贬损他人""用迭词表达不耐烦或不满情绪"等五个策略,这些策略并不总是单独出现,有时两个或多个策略往往会同时出现,如"侵入对方空间"这一策略往往会与"阻止、妨碍对方"策略同时使用。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
张点[4]（2019）在《言据性策略下的大学英语课堂师生冲突性话语应用研究》一文中研究指出大学英语课堂中,由于师生双方在情感、价值观等方面不尽相同,加之受到不理想的教学互动环境的影响,导致大学英语课堂中频频容易出现师生冲突,产生各种各样的冲突性话语。如果无法对其进行有效处理,不仅容易影响大学英语课堂的正常秩序,同时也会在一定程度上加剧师生间的矛盾与冲突,不利于和谐师生关系的构建与大学英语教学成效的有效提升。在这一背景下,尝试采用言据性策略,在对其基本内涵进行阐述的基础上,结合工作实际,分析当前大学英语课堂中的师生冲突性话语,对言据性策略在大学英语课堂师生冲突性话语中的有效应用进行分析研究。(本文来源于《湖南人文科技学院学报》期刊2019年06期）
国巍,刘雯娴,司达[5]（2019）在《广播电视媒体话语建构的逻辑策略》一文中研究指出在媒体融合不断深化的趋势下,广播电视媒体的话语建构旨在从具体实践出发,赋予广播电视媒体话语具有导向性的新时代内涵,确立广播电视媒体在新时代语境下话语建构的规范体系。本文从逻辑学角度出发,通过对广播电视媒体话语建构的预设策略、生成策略、就近策略、共知背景的深入讨论,分析如何构建新时代广播电视媒体的话语体系。(本文来源于《中国报业》期刊2019年22期）
邢瑞怡,李颖,隋金龙,董艳[6]（2019）在《多模态旅游话语和山西对外形象构建策略——以晋祠博物馆官网为例》一文中研究指出对外形象建设是地区软实力建设的重要组成部分。发挥多模态话语作用是提升旅游资源价值的一个有效途径,是更好地推动山西旅游业发展、构建山西省良好对外形象的一个重要策略。本课题针对如何通过多模态旅游话语来构建山西对外形象这个亟待解决的问题选取晋祠博物馆官网进行多模态旅游话语的研究,挖掘出提高旅游资源价值和建构山西对外形象的话语策略。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年33期）
凤群[7]（2019）在《中英能源企业社会责任报告的元话语策略对比研究》一文中研究指出根据Hyland的元话语模型,对比分析了英国壳牌石油公司和皖能集团社会责任报告中的元话语的修辞功能,反映了独特的话语实践。结果表明,喻德功能上,壳牌依赖外部观点,以支持其对社会责任问题的承诺。皖能较少使用自称语,这使得机构声音具有权威性,反映了企业话语对国家政策的响应;在喻情功能上,企业都重视客户的决策参与。(本文来源于《海外英语》期刊2019年22期）
柯春梅,毛浩然[8]（2019）在《突发自然灾害事件舆情引领的政务微博话语策略研究——以九寨沟地震为例》一文中研究指出以九寨沟地震后政务微博@四川发布所发布的242条与地震相关的微博信息为语料,建立微型语料库,研究官方政务微博在突发自然灾害事件中的舆情引领话语策略。结果发现@四川发布在此次震后舆情引领中运用了如下话语策略:(1)抢占"黄金四小时",消除民众恐慌;(2)构建多模态话语,还原真实现场;(3)注重救援素描,体现救援效率;(4)丰富话语形式,使用亲民话语;(5)优化语篇结构,高效传达信息;(6)高频使用@,适时诉诸权威。@四川发布通过这些策略成功引领了此次震后的舆情走势,对其他政务微博处理类似事件具有参考意义。(本文来源于《天津外国语大学学报》期刊2019年06期）
蒋弘,毛浩然[9]（2019）在《突发公共交通安全事件舆情的官方话语策略研究——以“高铁门”事件为例》一文中研究指出突发公共交通安全事件的官方话语策略研究以"高铁门"事件中官方政务和媒体微博发布的舆情应对话语为语料,归纳"高铁门"中官方应对公众舆情采取的话语策略。研究发现"高铁门"事件中,官方为应对舆情采取了如下策略:(1)在主体上,采取构建话语共同体策略,多主体多维度同频共振,增强官方话语的公信力;(2)在内容上,采取价值取向策略,突出警示性内容,发挥官方话语的建构作用;(3)在特点把握上,采取双向沟通策略,摒弃一元话语,时刻紧跟舆论走向,提升官方话语的针对性。(本文来源于《天津外国语大学学报》期刊2019年06期）
谢燕鸿,毛浩然[10]（2019）在《突发公共司法事件官方应对话语操控策略研究》一文中研究指出选取十个典型突发公共司法事件为研究案例,以官方应对话语为研究对象,通过对十个事件中官方应对话语的主体、主题、措辞、时机、尺度、效果等几个维度进行提炼和阐释,探究突发公共司法事件官方应对话语的操控策略:话语主体多位一体,构建多部门合作话语机制;话语主题焦点集中,层次丰富,紧扣意识形态与法制法规主题;话语措辞规范严谨,注重修辞艺术,回避敏感;话语时机掌控主动,引领舆情,打造良性互动话语空间;话语尺度体现政治智慧,避免偏差,统一口径;话语效果科学预估,因势利导,未雨绸缪。科学实施官方应对话语操控策略,有利于推动突发公共司法事件积极有效的解决,促进社会公平正义与和谐进步。(本文来源于《天津外国语大学学报》期刊2019年06期）
话语策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1.话语互动应注意持续性和意义性。知识的生成是教师与学生在特定的教学情境下针对某一问题发表自己的看法而展开的真实互动的过程,而非教师单方面灌输,学生被动接受。一节课上如果不存在师生之间的互动交往活动,就不可能存在有意义的教学活动。故而教师课堂话语不应该是自己长篇大论,而应将学生视为学习的主体,平等交流互动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
话语策略论文参考文献
[1].湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南工业大学基地,执笔,唐善云.毛泽东以政治话语引领党的政治建设实践的策略[N].湖南日报.2019
[2].肖丽萍,高旭阳.生成性教学理念下英语课堂有效话语策略[J].课程教材教学研究(小教研究).2019
[3].韦琼梅.冲突关系中情侣之间不礼貌话语语用策略分析[J].现代交际.2019
[4].张点.言据性策略下的大学英语课堂师生冲突性话语应用研究[J].湖南人文科技学院学报.2019
[5].国巍,刘雯娴,司达.广播电视媒体话语建构的逻辑策略[J].中国报业.2019
[6].邢瑞怡,李颖,隋金龙,董艳.多模态旅游话语和山西对外形象构建策略——以晋祠博物馆官网为例[J].长江丛刊.2019
[7].凤群.中英能源企业社会责任报告的元话语策略对比研究[J].海外英语.2019
[8].柯春梅,毛浩然.突发自然灾害事件舆情引领的政务微博话语策略研究——以九寨沟地震为例[J].天津外国语大学学报.2019
[9].蒋弘,毛浩然.突发公共交通安全事件舆情的官方话语策略研究——以“高铁门”事件为例[J].天津外国语大学学报.2019
[10].谢燕鸿,毛浩然.突发公共司法事件官方应对话语操控策略研究[J].天津外国语大学学报.2019
论文知识图
