本文主要研究内容
作者高红英,乜勇（2019）在《人工智能视域下的全纳教育变革研究》一文中研究指出：全纳教育理念的落实是我国学习型社会建设的重要组成部分。如今人工智能时代的到来,对教育领域也产生了不小的冲击,必然也赋予了全纳教育新的特征。笔者首先简要介绍了全纳教育发展渊源,其次总结了全纳教育发展中面临的制约,并提出人工智能时代全纳教育学习环境、教学组织形式、教学方式、学习内容的变革,为全纳教育在促进教育公平方面提供思考。
Abstract
quan na jiao yo li nian de la shi shi wo guo xue xi xing she hui jian she de chong yao zu cheng bu fen 。ru jin ren gong zhi neng shi dai de dao lai ,dui jiao yo ling yu ye chan sheng le bu xiao de chong ji ,bi ran ye fu yu le quan na jiao yo xin de te zheng 。bi zhe shou xian jian yao jie shao le quan na jiao yo fa zhan yuan yuan ,ji ci zong jie le quan na jiao yo fa zhan zhong mian lin de zhi yao ,bing di chu ren gong zhi neng shi dai quan na jiao yo xue xi huan jing 、jiao xue zu zhi xing shi 、jiao xue fang shi 、xue xi nei rong de bian ge ,wei quan na jiao yo zai cu jin jiao yo gong ping fang mian di gong sai kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数字教育的高红英,乜勇，发表于刊物数字教育2019年06期论文，是一篇关于全纳教育论文,人工智能视域论文,变革论文,特征论文,数字教育2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数字教育2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：全纳教育论文; 人工智能视域论文; 变革论文; 特征论文; 数字教育2019年06期论文;