张海艳:情境视角下的数学生存--“百分位意义”的教学设计论文

张海艳:情境视角下的数学生存--“百分位意义”的教学设计论文

本文主要研究内容

作者张海艳(2019)在《从情境出发 让数学生活化——《百分数的意义》教学设计》一文中研究指出:[教学内容]苏教版六年级上册教材第六单元第一课时84~85页[教学过程]一、创设情境,初步感知谈话:同学们,足球活动是我们学校的特色,近年来我们学校以足球活动为平台形成了浓厚的校园文化特色足球运动增强了学生的体质,树立了他们的团队意识,为学生营造了一个健康、快乐的校园文化氛围。看这是我校三位同学的射门情况。

Abstract

[jiao xue nei rong ]su jiao ban liu nian ji shang ce jiao cai di liu chan yuan di yi ke shi 84~85xie [jiao xue guo cheng ]yi 、chuang she qing jing ,chu bu gan zhi tan hua :tong xue men ,zu qiu huo dong shi wo men xue jiao de te se ,jin nian lai wo men xue jiao yi zu qiu huo dong wei ping tai xing cheng le nong hou de jiao yuan wen hua te se zu qiu yun dong zeng jiang le xue sheng de ti zhi ,shu li le ta men de tuan dui yi shi ,wei xue sheng ying zao le yi ge jian kang 、kuai le de jiao yuan wen hua fen wei 。kan zhe shi wo jiao san wei tong xue de she men qing kuang 。

论文参考文献

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  • [2].经历概念发生过程 促进概念深入理解——《百分数的意义与写法》的教学实践与思考[J]. 李玲.  教育研究与评论(小学教育教学).2012(10)
  • [3].让学生在解决问题的过程中学习数学——“百分数的意义”教学例谈[J]. 李秀莲.  山东教育.2003(16)
  • [4].“百分数的意义”教学实录与反思[J]. 王叶炜.  小学教学(数学版).2009(05)
  • [5].“百分数的认识”教学设计与说明[J]. 雷子东,陈舒舒,苏润.  小学数学教育.2018(21)
  • [6].“认识百分数”教学设计[J]. 张明红.  小学教学参考.2013(23)
  • [7].需要在比较中引发 意义在比较中建构——《认识百分数》教学案例与评析[J]. 杨晓荣,陈国琴.  教学与管理.2011(23)
  • [8].《认识百分数》教学[J]. 李晓兰.  小学教学设计.2012(29)
  • [9].在应用中加深理解——“百分数的认识”教学设计[J]. 陈裕华.  教学月刊小学版(数学).2013(Z2)
  • [10].《百分数的应用》(复习课)教学设计[J]. 方建飞.  新课程(上).2013(07)
  • 论文详细介绍

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