论文摘要
本文以数学分析课程为例,介绍了小班化教学模式下的若干改革措施,包括备课方式的改革、授课方式的改革、学习方式的改革和评价方式的改革。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 丁盈,金永阳,张隽
关键词: 小班化,教学改革,数学分析
来源: 教育教学论坛 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 浙江工业大学理学院
基金: 浙江工业大学课堂教学改革项目(KG201839),浙江工业大学《数学分析》核心课程建设项目,浙江工业大学地方高校数学类专业应用复合型人才培养模式改革(MS1605),国家自然科学基金青年项目(11601483),浙江省自然科学基金青年项目(LQ16A010008)
分类号: G642.4;O171-4
页码: 159-160
总页数: 2
文件大小: 68K
下载量: 138
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