小学生心理健康问题成因及应对策略的探究

小学阶段犹如地基之于高楼、根茎之于大树,是孩子人生最重要的基础阶段。小学生的心理健康问题也越来越引起大家的重视。教师不仅要注重学生文化知识的学习,还要重视学生心理健康的教育与引导。本文笔者根据教学实例对小学生心理健康问题的成因展开了探讨,并提出了合理化建议。

一、小学生心理健康问题的可能性成因

（一）互联网和电子产品的影响

（二）家庭教育的影响

（三）学校教育的影响

二、小学生心理健康问题引导与解决策略的建议

（一）建议小学阶段为学生和家长开设心理健康课程及讲座

（二）建议发挥班集体平行教育的作用

（三）加大中国优秀传统文化的融入力度

（四）对孩子的心理教育,家长要引起重视、善于反思、以身作则

三、结束语

类型: 期刊论文

作者: 刘征

关键词: 小学,心理健康,原因,策略

来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 暨南大学附属实验学校

基金: 广东教育学会“十三五”教育科研课题“词源学在小学古诗教学中的应用研究”(项目编号:GDES13592)的研究成果之一

分类号: G441

页码: 21-22

总页数: 2

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