本文主要研究内容
作者安聚录（2019）在《小学语文识字有效教学策略》一文中研究指出：识字是小学生语文学习的"第一课",也是整个小学教育的基础。在识字教学中,教师要帮助学生归纳学习方法,使学生掌握识字规律。联系生活,引导学生在现实中识字;用好媒体,让学生在情境中识字;引进游戏,促使学生愉快地识字。
Abstract
shi zi shi xiao xue sheng yu wen xue xi de "di yi ke ",ye shi zheng ge xiao xue jiao yo de ji chu 。zai shi zi jiao xue zhong ,jiao shi yao bang zhu xue sheng gui na xue xi fang fa ,shi xue sheng zhang wo shi zi gui lv 。lian ji sheng huo ,yin dao xue sheng zai xian shi zhong shi zi ;yong hao mei ti ,rang xue sheng zai qing jing zhong shi zi ;yin jin you hu ,cu shi xue sheng yu kuai de shi zi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的安聚录，发表于刊物天津教育2019年17期论文，是一篇关于小学语文论文,识字论文,策略论文,天津教育2019年17期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年17期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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