导读:本文包含了初中语文论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:初中,初中语文,语文教学,能力,语文课堂,探析,文言文。
初中语文论文文献综述
李宏[1]（2020）在《初中语文教学中的读写结合方式分析与研究》一文中研究指出初中阶段语文教学最重要的两个内容就是阅读和写作,而且在实际教学的过程中,阅读和写作这两个部分是密不可分的有机整体。在新课程改革之后,对初中阶段语文综合素质的要求越来越高,因此,初中语文教师在为学生设计教学方案时,必须积极创设良好的读写结合的学习环境,从而更好地促进学生以读促写,读写结合,并且不断提升自身的语文综合素养。本文主要针对初中阶段语文教学中的读写结合方式进行简要的分析,希望能够为大家提供有益的参考。(本文来源于《参花(上)》期刊2020年01期）
王存伟[2]（2020）在《浅谈初中语文文言文教学的有效策略》一文中研究指出初中语文课程改革如火如荼地进行中,根据《中学语文课程标准》的内容,提升学生学习文言文的能力和语文素养,是在综合素质培养的现代化课堂中顺应新课改的结果,可以让中学生通过文言文感受博大精深的中华文化,领略中华文化的魅力。文章探究了初中语文教学中文言文教学的研究策略实践,旨在提高学生的语文学习能力和对古诗词的鉴赏能力。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
李自斌,胥积宏[3]（2020）在《初中语文教学中渗透心理健康教育的路径探析》一文中研究指出在初中语文课堂教学中,教师要从以下方面渗透心理健康教育:渗透生命教育,学会珍惜生命;渗透情感教育,学会关爱他人;渗透挫折教育,培养自强精神;渗透得失教育,培养乐观精神。通过这些途径,相信初中生的心理健康素质会不断提高,从而更加健康地成长。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
史乐乐[4]（2020）在《如何在初中语文教学中训练学生口语交际能力》一文中研究指出口语交际能力是初中语文教学的重点,它并不是简单的交流,而是运用语言技巧,通过缜密思考之后,将其向受众有效表达的能力,对于学生的语文综合素养要求较高。为了有效达到口语交际的目的",打腹稿"成为一种常用策略,需要学生具备扎实的语文基础功底和良好的语言表达能力。文章就初中语文教学中学生口语交际能力训练进行研究和探索。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
赵旭[5]（2020）在《提高初中语文教学质量之我见》一文中研究指出随着时代的发展,以及新课程改革的逐步深入,学生需要的教学内容已经不是简单的知识讲解,而是能力的培养。文章主要从实际教学出发,研究如何利用课堂教学在让学生掌握知识的同时得到个人学习能力的提高。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
卢彪[6]（2020）在《初中语文课堂精准教学的实施分析》一文中研究指出精准教学具备高效性特征,这种方式注重知识教学和技能教学,在初中语文课堂当中广泛应用。精准教学的导向是精准教学目标,通过精准教学过程和精准课堂评价等实现一体化教学。文章结合实际案例论述初中语文课堂精准教学的实施,发挥精准教学的优势。在初中语文课堂当中,精准教学的实施过程也存在很多问题,在未来发展过程中需要完善初中语文课堂精准教学策略,保障初中语文教学质量。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
马伟宏[7]（2020）在《初中语文预习教学的开展与方法探寻》一文中研究指出语文属于初中教学体系的基础课程,近些年教育部门广泛重视语文教学改革问题,进一步满足社会发展对于语文人才的需要。预习教学是初中语文教学过程中的重要方法,有助于提高教学效率和质量,帮助学生理解教学内容。文章主要论述了初中语文预习教学的方法,注重提高自主学习能力和自主探究能力,培养学生良好的学习习惯,给今后的学习奠定坚实的基础。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
李金力[8]（2020）在《浅析初中语文课堂培养学生核心素养的教学》一文中研究指出随着新课程教育改革的实施和深入,教师在开展教学活动时,也需要注重培养学生良好的核心素养,特别是对于初中阶段的学生,良好核心素养的养成至关重要。然而现阶段课堂教学活动的开展中,取得的教学效果不甚理想,影响初中学生良好核心素养养成的因素也多种多样,因此需要教师运用有效的教学方式来解决这些问题,全面提高初中学生的核心素养。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
郝虎[9]（2020）在《浅析初中语文阅读教学的有效性开展》一文中研究指出初中语文教学中要重视学生阅读能力的培养,学生的阅读能力高低也会影响到他们语文的综合水平,所以在培养学生阅读能力时,要从吸引学生兴趣,发挥学生内在主动性等角度入手,让一些积极的因素发挥作用,让学生养成良好的阅读习惯,从阅读行为中获得更多的积极回馈。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
吴超[10]（2020）在《初中语文自主阅读教学设计探讨》一文中研究指出在新课程改革及素质教育的背景下,教师应重视学生自主阅读能力的培养,结合学生的实际情况及阅读需求等开展多元化、创新性的自主阅读教学设计,旨在培养学生良好的阅读习惯,促进学生综合素养的提高。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
初中语文论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
初中语文课程改革如火如荼地进行中,根据《中学语文课程标准》的内容,提升学生学习文言文的能力和语文素养,是在综合素质培养的现代化课堂中顺应新课改的结果,可以让中学生通过文言文感受博大精深的中华文化,领略中华文化的魅力。文章探究了初中语文教学中文言文教学的研究策略实践,旨在提高学生的语文学习能力和对古诗词的鉴赏能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初中语文论文参考文献
[1].李宏.初中语文教学中的读写结合方式分析与研究[J].参花(上).2020
[2].王存伟.浅谈初中语文文言文教学的有效策略[J].学周刊.2020
[3].李自斌,胥积宏.初中语文教学中渗透心理健康教育的路径探析[J].学周刊.2020
[4].史乐乐.如何在初中语文教学中训练学生口语交际能力[J].学周刊.2020
[5].赵旭.提高初中语文教学质量之我见[J].学周刊.2020
[6].卢彪.初中语文课堂精准教学的实施分析[J].学周刊.2020
[7].马伟宏.初中语文预习教学的开展与方法探寻[J].学周刊.2020
[8].李金力.浅析初中语文课堂培养学生核心素养的教学[J].学周刊.2020
[9].郝虎.浅析初中语文阅读教学的有效性开展[J].学周刊.2020
[10].吴超.初中语文自主阅读教学设计探讨[J].学周刊.2020
论文知识图
