导读:本文包含了近代化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:近代化,历史,天元,财政局,产业,教育史,历史观。
近代化论文文献综述
冯游游[1]（2019）在《简析晚清财政改革的近代化特点》一文中研究指出至光绪年间,清廷宣称推行包括财政制度改革在内的立宪新政。作为"预备立宪"的核心要项,财政方面进行了深层次的改革。在财政管理机构上,清政府改户部为度支部,统一化各省财务行政机构等变动;在财政管理上实施了包括清理财政、试办预决算制度、建立新式国家银行和币制改革等在内的财政(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
赵香[2]（2019）在《试论中国外语教育的发展及其近代化历程》一文中研究指出因处理民族关系和发展对外交流交往的需要,中国自古就重视培养语言翻译人才。明代中国有了正式的外语教育,而中国外语教育的突破性发展直到晚清以后才发生。从古代到近代,中国的外语教育经历了一个从无到有、从弱到强的发展过程。通过对中国历代外语教育发展演变的考察,可以窥见中国近代化历程的独特一面。(本文来源于《宁夏师范学院学报》期刊2019年12期）
傅舒兰,孙国卿[3]（2019）在《苏州城市空间近代化及其特征研究》一文中研究指出通过重绘1745年到1949年间10枚历史地图、配合相应时段的地志史书与近代报刊记载,对苏州城市空间近代化的整体过程做一考察。通过逐层考察与分析,进而将苏州空间近代化过程的发展特征,聚焦至该时间段内变化最为显着的4点空间要素——建筑、城墙(城门)、道路、铁路。最终总结并追加讨论了其对苏州现代城市形成发展的作用与影响。(本文来源于《城市发展研究》期刊2019年11期）
郑永华[4]（2019）在《《请推广学校折》：开启中国教育近代化进程的珍贵档案》一文中研究指出京师大学堂是清末"百日维新"的重要成果,在中国近代教育发展史上更具有重要的象征意义。从京师大学堂演变而来的北京大学,成为中国第一所真正近代意义上的大学。而北京大学酝酿与筹建的真正起点,其实应该从光绪二十二年五月初二日(1896年6月12日)刑部左侍郎李端棻所上的《请推广学校折》算起。可以说,一百二十多年前李端棻所呈上的这份奏折,在北京大学建校史乃至在整个中国近代教育发展史上都具有里程碑式的象征意义,成为开启中国近代化进程的珍贵档案。百余年来,各种版本的《请推广学校折》在不同文献中流传不绝,但由于各种原因,该奏折的进呈原件却未引起足够(本文来源于《北京档案》期刊2019年11期）
郭世荣,魏雪刚[5]（2019）在《清代后期的天元术与代数学——中国传统数学近代化过程的案例研究》一文中研究指出在分析清代后期天元术大致情况的基础上,比较了中算家的天元、代数观与研究兴趣,讨论了两种传统的竞争融合历程,最后对中国传统数学近代化进行了反思.认为西方数学知识的传入是近代化的前提,对西方代数学的学习以及对天元术与代数学的比较,是天元术走向近代化道路的重要步骤,天元术对代数学的接受具有促进作用,旧传统是近代化最大的阻力.(本文来源于《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》期刊2019年06期）
刘传标[6]（2019）在《台湾近代化的播种者与奠基者沈葆桢》一文中研究指出清同治十叁年叁月二十二日,日本人入侵台湾南部的琅,发动"牡丹社之役"。清廷以船政大臣沈葆桢为钦差大臣办理台湾等处海防,《中日台湾事件专约》签订后沈葆桢又奉旨负责善后工作。沈葆桢奏准建闽台水陆电线,用西方的技术在安平、旗后等地建设了新式的炮台,筹建了军装局、火药局等,开启了台湾地区的近代化进程,成为台湾近代化的肇基者、播种者,被尊为"台湾近代化之父"。近些年台湾地区的分离主义者,以扭曲的"台独史观"书写历史,颂扬日本占领台湾的50年间的近代化建设,淡化、贬低沈葆桢等在台湾开启的近代化建设与贡献。本文旨在"求真存真,正本清源",批驳"殖民统治有功论"。(本文来源于《福建论坛(人文社会科学版)》期刊2019年11期）
廉敏[7]（2019）在《李大钊历史观的叁个阶段——兼论中国古代历史理论对李大钊历史观近代化的意义》一文中研究指出依据李大钊的历史评论,可知其历史观经历了叁个阶段:1915年之前为早期,以中国传统的历史"大势"论为主; 1915—1918年为中期,受到进化论的陶冶; 1918年底之后为晚期,升华为马克思主义的历史观。在这个过程中,中国传统历史理论在历史发展的必然性、历史发展动力的矛盾性、关于历史的认识论等问题上的相关论述成为李大钊历史观的基础,并接受了西方社会理论的挑战与丰富,促使李大钊历史观近代化的同时,也使中国传统历史思想的精华以崭新的形式延续下来。(本文来源于《河北学刊》期刊2019年06期）
车如山[8]（2019）在《甘肃高等教育近代化探索》一文中研究指出甘肃高等教育近代化从根本上改变了甘肃高等教育的性质和政治方向,拓展了甘肃高等教育的基本功能,尤其是育人功能得到强化。新式高等教育机构以及留学教育积极担当使命,通过传授近代科学知识和西方先进思想文化,培养出了一大批各类专门新型人才,实现了人才培养方式的重大转变,推动了甘肃近代社会、政治、经济、文化的发展。甘肃高等教育近代化是被动启动的。一方面,表现出外来性特征;另一方面,表现出其独特性。甘肃高等教育近代化的进程及其特征表明:高等教育近代化是由千百万人的社会实践逐渐推进的历史运动,与区域社会的发展息息相关;今天高等教育发展的区域不平衡,既有历史的原因,也有现实因素的作用。(本文来源于《教育与教学研究》期刊2019年10期）
王波[9]（2019）在《丰田产业技术纪念馆 一部活着的近代化产业遗产史》一文中研究指出丰田产业技术纪念馆成立于1994年,由丰田集团等13家公司共同设立。该馆是丰田集团利用公司总部早期厂房遗址兴建的用以展示集团纤维机械与汽车等产业技术历史变迁的专业性博物馆。纪念馆所在区域是丰田集团的发祥地,也是日本发明家、织机改革家丰田佐吉发明自动纺织机的地方。该纪念馆是日本制造业崛起的缩影,也因此被日本经济产业省认定为"近代化产业遗产"。(本文来源于《董事会》期刊2019年10期）
袁竞[10]（2019）在《西医的传播发展与云南卫生事业的近代化》一文中研究指出清末,西医传入云南。在半个世纪(1900～1949)的时间里,伴随着西医的传播和发展,云南地区近代意义上的医疗卫生事业从无到有、从点及面地逐步建立和发展起来:建立了省、县两级卫生管理服务体系,建立和发展了一批重要的西医医疗机构,建设和培养了一支基础的西医人才队伍,形成了以西医为主导、中西医协作并存的医疗工作格局。西医传播发展及云南卫生事业近代化取得的成就,为云南现代卫生事业发展奠定了重要的历史基础。(本文来源于《学术探索》期刊2019年10期）
近代化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
因处理民族关系和发展对外交流交往的需要,中国自古就重视培养语言翻译人才。明代中国有了正式的外语教育,而中国外语教育的突破性发展直到晚清以后才发生。从古代到近代,中国的外语教育经历了一个从无到有、从弱到强的发展过程。通过对中国历代外语教育发展演变的考察,可以窥见中国近代化历程的独特一面。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
近代化论文参考文献
[1].冯游游.简析晚清财政改革的近代化特点[J].课程教育研究.2019
[2].赵香.试论中国外语教育的发展及其近代化历程[J].宁夏师范学院学报.2019
[3].傅舒兰,孙国卿.苏州城市空间近代化及其特征研究[J].城市发展研究.2019
[4].郑永华.《请推广学校折》：开启中国教育近代化进程的珍贵档案[J].北京档案.2019
[5].郭世荣,魏雪刚.清代后期的天元术与代数学——中国传统数学近代化过程的案例研究[J].内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版).2019
[6].刘传标.台湾近代化的播种者与奠基者沈葆桢[J].福建论坛(人文社会科学版).2019
[7].廉敏.李大钊历史观的叁个阶段——兼论中国古代历史理论对李大钊历史观近代化的意义[J].河北学刊.2019
[8].车如山.甘肃高等教育近代化探索[J].教育与教学研究.2019
[9].王波.丰田产业技术纪念馆一部活着的近代化产业遗产史[J].董事会.2019
[10].袁竞.西医的传播发展与云南卫生事业的近代化[J].学术探索.2019
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