导读:本文包含了体育运动学校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体育运动学校,民族中学,运动员文化,毕节市,联合办学,体育训练,体育强国,体育人才,高水平运动队,学校体育
体育运动学校论文文献综述
本报,李玲[1]（2019）在《体教融合谋发展 协同育人谱新篇》一文中研究指出建设体育强国、健康中国，需要加强竞技体育后备人才培养工作。体育人才的培养，是体育运动学校的职责和使命所在。学校体育是竞技体育后备人才培养的基础。近年来，毕节市体育局认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》《国家体育总局(本文来源于《毕节日报》期刊2019-12-31）
伊丽努尔·那斯尔[2]（2019）在《浅谈中职体育运动学校开设物理课的重要性——以伊犁州体育运动学校为例》一文中研究指出体育跟物理是分不开的,每项体育运动中都渗透着许多物理知识。体育生学习物理不仅对体育运动的发展具有重要意义,还对体育生整体素质的提高有所帮助。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
于素梅[3]（2019）在《运动需求理论建构——兼论学校体育运动项目分类》一文中研究指出对学校体育运动项目重新分类,是体育课程理论的需要,更是一体化课程有效实施的需要。依据马斯洛的需求层次理论、运动项目的功能定位、运动需求的研究进展、运动需求的现实判断等建构运动需求理论框架,并从生存、生活、传承、审美、竞争、挑战六项需求对学校体育运动项目进行重新归类,充分发挥一体化体育课程对满足学生终身体育与身心健康发展需求的促进。(本文来源于《体育学刊》期刊2019年06期）
冯亮[4]（2019）在《振“羽”而飞》一文中研究指出“从今天起，我们将更加努力训练，全面提高，共同进步……”11月3日上午，在城区博羽羽毛球馆（培训中心），13岁的羽毛球运动员代表邓喆铭握拳表态，洪亮的宣读声响彻球馆。当天上午，气温骤降，天空下起了小雨，虽然是个周末但街头格外冷清。然而，位于城区新(本文来源于《阳泉日报》期刊2019-11-12）
[5]（2019）在《奋进中的保定市体育运动学校》一文中研究指出保定市体育运动学校是一所培养高水平体育后备人才和社会体育骨干的全日制普通中等专业学校,是保定市培养竞技体育人才的龙头和唯一一个集学习、训练、住宿为一体的单位。学校始建于1979年,2005年正式定名为保定市体育运动学校。目前,学校设置田径、网球、羽毛球、柔道、跆拳道、散打、空手道、拳击、举重、跳水、水上、自行车、冬季项目等13个训练项目。有12个教学班,涵盖小学五六年级、初中和(本文来源于《乡音》期刊2019年11期）
曹月勇[6]（2019）在《民族传统体育运动项目和学校体育教育的融合研究》一文中研究指出民族体育运动与学校体育教育融合就是将民族传统体育项目应用到学校体育教学中,使民族传统体育得到传承,使民族传统体育走进全民健身。篮球等西方体育活动被学生们熟知,而我国民族传统体育项目,如踢毽子等,多数学生并不熟悉。当前,国家提出文化自信,文化强国理念,发扬我国的传统文化,体育文化也不例外。本文将对我国民族传统体育运动和体育教育的融合进行分析,得出由于学校体育教育与民族体育运动融合的建议。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年11期）
胡文孟,姜洪友,彭媛媛,王晴[7]（2019）在《学校体育运动伤害事故的特征及防控措施研究——基于2312例裁判文书的荟萃分析》一文中研究指出研究目的:近十年来,我国因体育伤害死亡人数达181人,学校体育伤害已成为当前的热点问题之一,我国学校体育伤害事故呈发生频率高、责任认定难、原因复杂化的发展趋势。且无论学校是否有过错,法院对于学校体育伤害事故的判定大都将学校作为事故责任承担主体。此类现象使很多学校"谈责色变",学校为减少体育伤害事故的发生,用一些相对"柔和"的项目来取代高难度、高强度的运动项目。显然,学校的这些做法无异于因噎废食,不利于学校体育工作的健康发展。目前,国内对学校体育伤害的研究可大致分为两类:第一类是学校体育伤害的成因、预防及域外借鉴研究;第二类是法理角度对学校体育伤害的责任与救济研究。从总体上看,法理研究和个案分析研究是该领域研究的主要模式,缺少基于学校体育伤害案例的大数据研究。为弥补学校体育伤害大数据研究的空白,展现我国学校体育伤害司法审判现状,归纳事故主要特征,提出从根源性预防措施,本文拟对搜集来的2312例裁判文书进行研究。研究方法:本文主要采用实证研究和荟萃分析法(Meta-analysis),以学校体育伤害事故为研究对象,以搜集学校体育伤害事故的裁判文书为研究样本。在无讼网上以"体育伤害"、"体育纠纷"、"体育课"、"民事"等为关键词,以2008年1月-2018年11月为筛选时间段进行检索,在不排除有个别遗漏的情况下,共获得一审和二审已审理终结的2415例裁判文书。本文研究范围为国内小学至大学阶段的普通学校体育伤害事故,故剔除了教育培训机构、体育学校等不相关的裁判文书103例,据此得到2312例有效案例。运用NoteExpress、NVivo11软件对相关文献、裁判文书进行编码处理,归纳学校伤害事故特征和司法司法审判现状。研究结果:我国学校体育伤害事故比较普遍,近十年全国30个省(自治区、直辖市)均有发生,劳务输出多以及体育运动开展情况好的省份事故相对较多,东部地区案件略少于中西部地区,但差异性不大。同场对抗类运动引发学校体育伤害事故几率最高,其次为田径类项目,体操类和隔网对抗类项目引发事故几率较低,具体原因与各类运动项目特点、各类运动项目在学校的开展情况、学生自身对运动技能和风险认知的掌控有关。学校体育伤害事故多发于小学、初中学段,原因与不同学段的体育课程目标、学业压力不同导致各学段体育人口基数不同有关;受害群体以限制民事行为能力的学生为主,这主要与不同阶段学生身心发展特点不同有关。四肢是学生在事故中受伤最多的部位,原因在于大部分运动都是以四肢为主,且在运动过程中,下肢和上肢一般分别作为第一着力点和支撑点存在,受伤几率远高于其他部位;值得注意的是小学生受伤部位多为牙齿,原因与小学生平衡能力差,事故发生时脸部着地有关。学生事故受损程度分未伤残、伤残、死亡叁种,事故伤残率达71.1%,骨折是最多的致残方式,而死亡率达到了7.8%。共同承担(受害人、加害人、学校或保险公司)责任是判定事故责任的主要方式,学校是学校体育伤害事故损失的主要承担者,且购买体育运动伤害保险人数明显偏少;由此看出,体育运动责任主体呈多元化态势,体育伤害事故致因多样化,我国体育淖陷存在巨大漏洞,学校承担责任的比例要远高于学生。学校体育伤害事故诱发原因可分为学校因素、学生因素、运动自身风险3种,其中学校因素、学生因素是外因,而运动自身风险为内在因素。学校体育伤害事故的诱因多种多样,在单一诱因引发的事故中,运动自身风险所占比例最大,综合来看学校因素是重要原因;在多重诱因引发的体育伤害事故中,教师因素所占比例最大;从整体来看,学校因素是主要诱因,运动自身风险次之。目前我国关于学校体育伤害事故存在的问题有:学生与教缺少安全教育、体育运动相关的法律体系尚不完善、与国外等发达国家相比研究起较晚,尤其缺少相关风险管控制度和安全保险制度。研究结论:学校体育运动伤害事故在全国范围内普遍发生,东部地区略少于中西部地区,且劳务输出大和体育运动开展情况好的地区事故较多;同场对抗类和高强度的田径类运动项目引发事故较多,事发原因多与运动自身风险和学校开设体育运动项目有关;小学和初中阶段是事故的高发学段,体育中考使体育人口剧增是促使中学发生事故的重要原因;从整体来看,学生受伤位置多为四肢,值得注意的是小学生牙齿受伤较多;伤害事故大都会使学生致残,骨折是最多的致残方式;事故大都是由多重因素诱发的,学校因素是主要诱因;事故共同承担责任较多,学校是事故损失的主要承担责任者,学校体育保险存在巨大漏洞。结合样本案例和我国学校体育运动伤害实际情况,笔者建议从加强体育安全教育、健全学校体育工作制度、完善体育安全法规、设立强制体育保险、借鉴国外经验等五个方面来防控和减少学校体育运动伤害事故的发生。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
石晓苏,苑玲伟,赵玮琳,韩丽菲,张起华[8]（2019）在《河北省体育运动学校青少年高尔夫球运动员功能性动作筛查研究》一文中研究指出研究目的:对不同训练水平的青少年高尔夫球运动员进行功能性动作筛查,找到青少年高尔夫球运动员身体肌肉控制、关节灵活性、神经系统稳定等方面表现的不足,分析其可能存在的问题,降低运动损伤的发生,为高尔夫球的训练提供有力的理论参照与实践参考价值。研究方法:1、文献资料法:通过中国知网(CNKI)数据库,对功能性动作筛查相关研究及高尔夫球的运动技术进行检索,为本研究设计了可操作的实验测试,为测试结果的分析奠定了理论基础。2、实验法:河北体育学院运动人体科学实验中心运动技术学实验室,对河北省体育运动学校男子青少年高尔夫球运动员共15人,根据训练训练水平的差异,将训练时间在2-12月的球员定义为A组,将训练时间在12个月以上的定义为B组。测试对象的年龄、身高和体重均无显着差异,训练时间存在非常显着性差异,成绩存在显着差异。通过电子秤,身高测量仪,FMS测量工具和软尺对测试对象进行基本身体数据的测试和筛查。在测试前一天首先进行预实验,向参加测试的学生说明测试方法、流程,同时查找测试过程中可能出现的问题,提高正式测试时的效率和精准度。测试当天首先要求参加测试的学生进行基本信息的登记,询问其伤病情况,在不做热身活动的前提下,所有参加测试的学生轮流完成7个测试动作,并做疼痛筛查,每组动作完成3次,严格按照测试标准进行打分。3、数据统计法:结合实际需要,对功能性动作筛查结果的数据运用excel进行统计,再通过SPSS19.0对所取得数据进行归纳分析。研究结果:1、测试对象在训练年限的时间上有非常显着性差异,在成绩上存在显着性差异,功能性动作筛查的测试结果没有显着性差异。筛查总分与训练年限没有相关性(|r|=0.05<0.3),筛查总分与成绩弱相关(|r|=0.5)、成绩与训练年限呈弱相关(|r|=0.65)。2、损伤风险的青少年运动员占比为40%,青少年高尔夫球运动员功能性动作筛查的总分分布呈双峰排列,非正态分布。参与测试的青少年高尔夫球运动员功能性动作得分14.53±3.25整体水平表现一般。功能性动作筛查身体右侧得分高于身体左侧得分,测试对象已经呈现出身体两侧不平衡的现象。3、深蹲动作得分2.27±0.70,髋、膝、踝关节的双侧对称功能活动能力一般。得2分的测试者存在的共性问题是踝关节和胸椎灵活性不足。跨栏步左侧得分2.27±0.59,右侧得分2.60±0.63,2分及以下测试者存在的共性问题有身体失衡支撑腿无法站立及膝关节外展,测试对象呈现出身体两侧不平衡的现象,身体髋、膝、踝关节的右侧稳定性和灵活性高于左侧。弓步蹲动作左侧得分2.47±0.64,右侧得分2.60±0.63,低分测试者存在问题的原因为腰背部、臀部以及身体后侧链力量不足。直腿上抬动作左侧得分2.40±0.74,右侧得分2.53±0.64,跨栏步、弓步蹲和直腿上抬叁个动作的得分相比其他动作得分较高。4、躯干稳定俯卧撑得分1.47±1.06,躯干旋转稳定性动作左侧得分1.60±0.83,右侧得分1.87±0.35,躯干稳定俯卧撑和躯干旋转稳定性两项测试动作的得分均不足2分,说明参与测试的青少年高尔夫球运动员神经肌肉协调能力及躯干力量传导能力薄弱,核心稳定性不足,肩关节和髋关节的灵活性不足。5、肩灵活性测试得分左肩为2.00±1.46,右肩为2.47±1.06,青少年运动员右侧肩关节的灵活性好于左侧肩关节,背阔肌的柔韧性、上肢力量和肩胛的稳定性表现一般。研究结论:1、河北省体育运动学校青少年高尔夫球运动员在训练年限的时间上有非常显着性差异,在成绩上存在显着性差异,功能性动作筛查结果没有显着性差异,功能性动作筛查结果与训练年限没有相关性,筛查结果与成绩呈弱相关。2、河北省体育运动学校青少年高尔夫球运动员功能性动作筛查的总分分布呈双峰排列,非正态分布,测试对象已经呈现出身体两侧不平衡的现象。3、河北省体育运动学校青少年高尔夫球运动员上肢、下肢肌群力量薄弱,神经肌肉协调能力及躯干稳定性不足;肩关节的灵活性、背阔肌的柔韧性、上肢力量和肩胛骨的稳定性表现一般;髋、膝、踝关节的稳定性相对较高;大腿后侧肌群,腘绳肌、腓肠肌和比目鱼肌的柔韧性相对较好。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
闫仁清[9]（2019）在《数字校园视角下混合式体育教学新模式探索——以乌鲁木齐市体育运动学校为例》一文中研究指出本文以乌鲁木齐市体育运动学校为例,立足数字校园视角下混合教学模式探索、改革与实践,在取得发展性成效的基础上,总结凝练出可操作性强的理论方法,旨在能够在数字校园环境下有效突破长期以来影响我国运动学校发展的学训矛盾的瓶颈,促进体教结合,为有效增进运动员文化素养、提升人才培养质量提供可参考依据。(本文来源于《青少年体育》期刊2019年10期）
本报,高学艳[10]（2019）在《公益先行 诚信为本》一文中研究指出近年，各类体育场馆的投入运营和运动设施的不断完善，在促进我市体育事业发展的同时，也为人们的健康生活创造了良好的物质条件。我市体育运动学校游泳馆自2016年开放以来，为广大热爱游泳健身的人们提供了一个安全、舒适的运动场所。两年多来，该馆坚持免收费、低收费的(本文来源于《安阳日报》期刊2019-10-25）
体育运动学校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
体育跟物理是分不开的,每项体育运动中都渗透着许多物理知识。体育生学习物理不仅对体育运动的发展具有重要意义,还对体育生整体素质的提高有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育运动学校论文参考文献
[1].本报,李玲.体教融合谋发展协同育人谱新篇[N].毕节日报.2019
[2].伊丽努尔·那斯尔.浅谈中职体育运动学校开设物理课的重要性——以伊犁州体育运动学校为例[J].中华少年.2019
[3].于素梅.运动需求理论建构——兼论学校体育运动项目分类[J].体育学刊.2019
[4].冯亮.振“羽”而飞[N].阳泉日报.2019
[5]..奋进中的保定市体育运动学校[J].乡音.2019
[6].曹月勇.民族传统体育运动项目和学校体育教育的融合研究[J].体育风尚.2019
[7].胡文孟,姜洪友,彭媛媛,王晴.学校体育运动伤害事故的特征及防控措施研究——基于2312例裁判文书的荟萃分析[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[8].石晓苏,苑玲伟,赵玮琳,韩丽菲,张起华.河北省体育运动学校青少年高尔夫球运动员功能性动作筛查研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[9].闫仁清.数字校园视角下混合式体育教学新模式探索——以乌鲁木齐市体育运动学校为例[J].青少年体育.2019
[10].本报,高学艳.公益先行诚信为本[N].安阳日报.2019
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