本文主要研究内容
作者杨坤（2019）在《激励教学法是提高初中生体育素养的法宝》一文中研究指出：在初中体育课堂教学中,我们只有深入探索激励教学法的奥秘,才能让学生的学习注意力更加集中,兴趣更加浓厚,并能独立驾驭一叶扁舟在体育知识的汪洋大海里乘风破浪地航行。本文抛砖引玉,期待大家深层次探讨。
Abstract
zai chu zhong ti yo ke tang jiao xue zhong ,wo men zhi you shen ru tan suo ji li jiao xue fa de ao bi ,cai neng rang xue sheng de xue xi zhu yi li geng jia ji zhong ,xing qu geng jia nong hou ,bing neng du li jia yu yi xie bian zhou zai ti yo zhi shi de wang xiang da hai li cheng feng po lang de hang hang 。ben wen pao zhuan yin yu ,ji dai da jia shen ceng ci tan tao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程导学的杨坤，发表于刊物新课程导学2019年S1期论文，是一篇关于激励教学法论文,初中生论文,体育素养论文,新课程导学2019年S1期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程导学2019年S1期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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