朱彦萍[1]2004年在《2型糖尿病患者血清抵抗素、MCP-1和CRP与IMT关系探讨及干预研究》文中提出目的 探讨血中单核细胞趋化蛋白-1、抵抗素、CRP和白细胞总数与颈总动脉内膜-中层厚度关系，同时观察血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂（氯沙坦）对致动脉粥样硬化多种炎性因子影响以及对动脉粥样硬化斑块的干预作用，为预防和治疗动脉粥样硬化提供理论依据。方法 140名2型糖尿病患者采用彩色多普勒超声测量颈总动脉IMT、管腔内径和斑块厚度、性质、数量，空腹采血检测CRP(散射浊度法)、白细胞总数、血脂系列、真胰岛素（ELISA法），检测尿微量白蛋白。对60名亚组患者ELISA法检测单核细胞趋化-1(MCP-1)和抵抗素(resistin)。以IMT为应变量，CRP、WBC、尿微量白蛋白、空腹真胰岛素、HbA1c 5项指标为自变量进行多元回归分析。 同时进行IMT为应变量，MCP-1和resistin为自变量单因素相关分析。再对资料完整的 60名合并原发性高血压且颈动脉硬化（IMT＞0、9mm）患者随机分成实验组和对照组，实验组服用氯沙坦50mg/d，持续8周。对照组仅限于使用除影响RAS系统和长效CCB类以外的降压药物，控制血压小于130/80mmHg。治疗8周后复查上述指标。SPSS 10.0软件进行统计学处理。结果 本组2型糖尿病患者140例，有65.7%的人合并有颈动脉斑块形成。以IMT为应变量的多元回归分析中，WBC总数（P = 0.021）、尿微量白蛋白（P = 0.076）和CRP（P = 0.220）进入回归方程。MCP-1（r =0.261，P＜0.05）、resistin(r =0.340，P＜0.01)与IMT呈正相关， resistin和CRP呈明显正相关（r =0.440,P＜0.01）。氯沙坦干预8周后MCP-1浓度和斑块积分降低，两组比较有统计学意义（P＜0.05）。实验组白细胞总数、 CRP、颈动脉IMT与对照组比较发现有统计学差别，但其均值实验组较对照组有明显下降。结论 MCP-1、抵抗素分别与IMT呈正相关；常规非特异炎性指标白细胞总数、CRP对IMT有影响。氯沙坦干预降低了血清MCP-1水平和斑块积分，在一定程度上延缓动脉粥样硬化进程同时有稳定斑块的作用。
周光召[2]2002年在《在中国科协六届二次全委会议上的讲话(选摘)》文中研究表明(根据录音整理)(2002年1月24日)科协所属学会和各级地方科协,在促进经济和社会发展中处于一个特殊的位置。概括起来,这个位置就是“科技工作者之家”。因为科协以及学会不是一个部门,没有部门的界限,也没有领域的差异,而是科技工作者自愿组织起来的团体,这个团体就是科技人员自己的“家”。“家”的含义跟部门是不一样的。在这个家里不仅有各个
陈希[3]2002年在《变革时期我国大学体育的组织与管理》文中指出分析了当前社会经济变革时期对大学体育的新需求,介绍了大学体育出现的新变化,进而着重阐述了大学体育的管理与组织的变革情况。认为,大学体育的管理与组织变革主要体现在5个方面:(1)组织管理观念的现代化(其核心是赋予大学体育以二元性质);(2)组织管理形式的多样化:(3)体育师资队伍构成的多样化;(4)资源获取方式的多样化;(5)赋予学校体育主管领导若干新的职责。文章倡导以积极的态度和科学的做法把大学体育推向新阶段。
佚名[4]2002年在《中国体育科学学会学校体育专业委员会将举办暑期全国大、中、小学体育教师培训班》文中研究表明为积极适应全国范围内的体育课程改革形势,拓宽体育教师视野,改善体育教师知识结构,中国体育科学学会学校体育专委会定于2002年8月1～6日在青岛大学举办“暑期全国大、中、小学体育教师培训班”。届时将聘请全国知名学校体育专家授课。培训班的主要内容是:1当前学校体育改
邰崇禧, 汪康乐, 朱国生, 吴明方, 高凤明[5]2002年在《对江苏省大学教师健身认知与行为的调查研究》文中研究表明采用问卷调查、数理统计等研究方法。主要结论:江苏省大学教师对健身方面的认知程度较强,但健身行为较弱,体育人口约占27. 9%;影响大学教师参与体育锻炼的首要主客观因素是“惰性”和“没有时间”;健身项目主要选择羽毛球、乒乓球和慢跑;锻炼形式以个人或亲朋结伴为主要特征。建议:加强对大学教师的健身宣传,发挥高等学校工会的作用,采取有效措施,把体育健身融入教师的日常生活。
徐宏[6]2002年在《我国西部地区学校体育现状及发展对策研究》文中研究说明运用文献法、调查法和实证分析法,探索我国西部地区社会、经济环境现状及对学校体育的影响,并寻找发展对策。结果显示:我国西部地区受社会、经济条件的制约,学校体育发展滞后。建议:转变观念,加强师资建设,抓住机遇,加大投入,改善办学条件,以推动我国西部地区学校体育的发展。
杨留锁[7]2002年在《体育教师创新能力研究》文中研究指明采用文献资料法和访问调查法,对体育教师创新能力的构成与培养进行研究。研究结论:提高体育教师的创新能力,首先应注重创新意识和创新精神的培养,其次在丰富知识、活跃思维、勇于实践等方面下功夫。
刘英辉[8]2002年在《试论健美专项课对学生健康的影响》文中研究说明采用文献资料法等对健美专项课与篮球、排球、武术、足球等专项课进行研究。在100 m跑、1000 m跑、立定跳远、铅球、引体向上这5项达标中,健美班分别与篮球、排球、武术、足球班比较,总体呈显着性差异,P<0. 05;健美班学生胸围指数比身材高大的篮球班、排球班的学生大,与足球班、武术班学生相比,呈显着性差异,P<0. 05。健美教学对提高学生身体素质、增进健康有着事半功倍的作用。
李绍成[9]2002年在《民族传统体育与高校体育教学》文中研究指明采用文献资料法、问卷调查法等。通过分析民族传统体育的特点,阐述在高校广泛开展民族传统体育教学的作用及意义。结论:在高校体育教学中,将现代竞技体育与民族传统体育相结合,有利于提高学生综合素质能力,有利于学生建立终身体育思想。
郭立亚[10]2002年在《体育技术动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究》文中指出以投掷标枪技术动作教学为例证,进行体育动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究。研究表明,运用审美语言对体育技术动作进行描述,可以使学生较好地掌握技术动作,获得良好的运动成绩,形成良好的运动技能。建议在运用审美语言描述时,既要突出技术动作的美学特征,又不能脱离技术动作的技术特征。
参考文献：
[1]. 2型糖尿病患者血清抵抗素、MCP-1和CRP与IMT关系探讨及干预研究[D]. 朱彦萍. 山西医科大学. 2004
[2]. 在中国科协六届二次全委会议上的讲话(选摘)[J]. 周光召. 体育科学. 2002
[3]. 变革时期我国大学体育的组织与管理[J]. 陈希. 体育科学. 2002
[4]. 中国体育科学学会学校体育专业委员会将举办暑期全国大、中、小学体育教师培训班[J]. 佚名. 体育科学. 2002
[5]. 对江苏省大学教师健身认知与行为的调查研究[J]. 邰崇禧, 汪康乐, 朱国生, 吴明方, 高凤明. 体育科学. 2002
[6]. 我国西部地区学校体育现状及发展对策研究[J]. 徐宏. 体育科学. 2002
[7]. 体育教师创新能力研究[J]. 杨留锁. 体育科学. 2002
[8]. 试论健美专项课对学生健康的影响[J]. 刘英辉. 体育科学. 2002
[9]. 民族传统体育与高校体育教学[J]. 李绍成. 体育科学. 2002
[10]. 体育技术动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究[J]. 郭立亚. 体育科学. 2002
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