论文摘要
质量评价是高校创业教育成效的必要保障,也是高校创业教育深入推进的重要任务。当前创业教育的质量评价存在着指标松散、内容表面化、标准单一化等问题,制约了质量评价对创业教育的指导作用。借鉴CIPP模式,结合创业教育特征和规律,建立起基于CIPP的高校创业教育质量评价体系,协同推动高校创业教育的发展。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王恒宇
关键词: 创业教育,质量评价
来源: 科技创业月刊 2019年10期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 武汉工程大学高等教育研究所
基金: 武汉工程大学研究生创新基金项目(CX2017172)
分类号: G647.38
页码: 93-95
总页数: 3
文件大小: 347K
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