论文摘要
在长期的教学工作中,发现信息管理与信息系统专业的学生在信息系统开发时,存在轻管理重技术、理论无法联系实际的问题。基于此问题,本文在借鉴了医学教学和编程教学中常用的问题式学习模式,结合《信息系统分析与设计》课程的特点,对该课程教学方法进行了探索,提出了研究整理类问题驱动、操作探索类问题驱动和项目设计类问题驱动三种问题驱动学习方式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张冉,葛晓燕
关键词: 学习方式,问题学习,信息系统分析与设计
来源: 福建电脑 2019年12期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育,计算机硬件技术
单位: 新疆财经大学信息管理学院,新疆财经大学统计与数据科学学院
基金: 新疆财经大学教改项目“‘互联网+’时代基于Learning Pyramid理论的《C语言程序设计》混合式教学改革研究”(No.2019JG11)资助
分类号: TP3-4;G642
DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.12.038
页码: 106-108
总页数: 3
文件大小: 624K
下载量: 55
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