导读:本文包含了逻辑思辩论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:逻辑,结构,民主,说谎者,冲突,思维,权利。
逻辑思辩论文文献综述
邢尉[1]（2015）在《协商民主论要——鉴于政治合法性的逻辑思辩》一文中研究指出政治合法性因涉及协商民主与政治秩序的稳定性而成为政协理论研究的重要课题。本文在阐述协商民主概念、本质、特征的基础上,系统探讨了协商民主政治合法性的内涵与实质、政治合法性基础构成与构建之必要性,分析了导致政治合法性危机的因素,提出了政治合法性构建的设想。(本文来源于《伦理与文明》期刊2015年00期）
李传兵[2]（2015）在《“选择性协商”:村级党组织行动逻辑的组织基础分析——以安阳“思辩堂”、瓮安“5531”模式为例》一文中研究指出随着经济社会的快速发展,当前我国一些村级党组织中客观上存在着选择性协商行为,即村级党组织为了达成上级的考核指标和迎合民众的利益诉求而对农村公共事务的"软指标"进行有选择的协商。村级党组织选择性协商行为产生的制度根源,一是受自上而下、垂直到底的领导体制的影响,村级党组织对上级政府部门产生依赖,不得不完成上级分派的任务,同时村级党组织面临自身资源严重短缺的问题,所以不得不作出选择性协商行为;二是村民基于理性考量,或因自身利益受损而对乡村公共事务表现出冷漠态度,这也为村级党组织选择性协商行为的产生提供了丰厚的土壤。(本文来源于《江汉论坛》期刊2015年04期）
郭法奇[3]（2013）在《传统教育哲学批判:杜威的思辩与逻辑》一文中研究指出杜威对传统教育哲学的批判是研究杜威与现代教育关系的途径之一。杜威从"个体与国家"关系的维度出发,分析和批判了柏拉图、18世纪"个人主义"和19世纪的教育哲学。指出个体的存在与国家的存在是一致的;个体不能从属于国家,也不能超越国家;国家应该通过设置教育机构为每个人的自由和多方面发展提供条件。杜威的研究为认识现代社会中个体与国家的关系和现代教育的本质提供了重要的解释。(本文来源于《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊2013年04期）
郑恩娟[4]（2009）在《语言与思维关系的逻辑思辩》一文中研究指出本文批判分析了关于语言、思维关系的主要理论,指出其不合理之处在于未能以历史和发展的观点看待语言与思维的关系,以及将语言与人的经历等非语言因素脱离开来研究。在此基础上引入系统的概念,提出:思维与语言是两个相对独立的系统,思维的发展先于语言;思维可以独立于语言而存在,但语言在一定程度上制约思维;思维和语言相互作用,又相对独立,在人的不同发展阶段关系会有所改变。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2009年02期）
周慧玲,许春晓[5]（2009）在《旅游者“场所依恋”形成机制的逻辑思辩》一文中研究指出本文从"场所依恋"形成的逻辑基础入手,首次提出了自主选择旅游目的地的旅游者"场所依恋"形成机制:个人自在获得场所自在的有关信息,在脑海中首先形成一个概念场所,若能接受,则产生实际的旅游行为;到实地参观访问后,便会产生一个场所映象,即基模场所,若基模场所超过概念场所预期,又符合个人的价值观体系,即经过一个"内省"的过程,"场所依恋"可能产生。"场所依恋"的形成是一个复杂、脆弱且测不准的过程,对有关量表进行科学的修订是解决测不准问题的关键所在。(本文来源于《北京第二外国语学院学报》期刊2009年01期）
王林,李凡[6]（2008）在《权利冲突逻辑结构的理论思辩——以权利冲突界定的“靶式结构”为视角》一文中研究指出权利冲突已成为学界研究的热点问题,而对权利冲突的界定则是进行研究的首要前提。针对国内法学界无限扩大权利冲突形式的界定思路,应先从"权利冲突"的语义分析入手来揭示其本身的意蕴;在此基础上,再以由强式、次强以及弱式意义上的权利冲突构成的"靶式结构"为视角来廓清权利冲突的逻辑结构;最终明确,相关法学研究应以对关涉法定权利的权利冲突的研究作为重心。(本文来源于《甘肃政法学院学报》期刊2008年05期）
王林,李凡[7]（2008）在《权利冲突逻辑结构的理论思辩——以权利冲突界定的“靶式结构”为视角》一文中研究指出权利冲突已成为学界研究的热点问题,而对权利冲突的界定则是进行研究的首要前提。针对国内法学界无限扩大权利冲突形式的界定思路,应先从"权利冲突"的语义分析入手来揭示其本身的意蕴,在此基础上,再以由强式、次强以及弱式意义上的权利冲突构成的"靶式结构"为视角来廓清权利冲突的逻辑结构,最终明确,相关法学研究应以对关涉法定权利的权利冲突的研究为重心。(本文来源于《时代法学》期刊2008年03期）
朱伟一[8]（2007）在《逻辑与思辩》一文中研究指出不讲逻辑，不讲思辩，这个传统我们古代就有。请看《论语》，《论语》中大多是结论，没有思想斗争的回合。《论语》的内容有让国人醉心的权术，还有孔子为我们制定的道德标准。 孔子他老人家所订的标准委实太高，所以许多人成了口头革命派，有时情况更糟，弄的是(本文来源于《法制日报》期刊2007-12-02）
赖颖秦,曾昭望[9]（2007）在《陶艺的思维和创作——论陶艺创作的逻辑思辩》一文中研究指出从陶瓷艺术的渊源及其发展变化的趋向,全面阐述了传统陶瓷艺术与现代陶艺的创作思维方法,并指出了现代陶艺家利用逻辑思辩的方法—反面思维法,进一步丰富和完善了陶艺创作的思维方式,拓宽了陶艺的创作思维空间。(本文来源于《中国陶瓷》期刊2007年08期）
林邦瑾[10]（2005）在《“说谎者悖论”剖析——思辩逻辑是产生“悖论”的根源》一文中研究指出思辩逻辑认为逻辑的研究对象是思维或语言;而客体逻辑则主张逻辑科学研究独立于人的认识的客观世界原本具有的客观的逻辑结构和规律。剖析“说谎者悖论”的关键是鉴别“命题”及其“真假”的标准:思辩逻辑认同语言标准;而客体逻辑则坚持客体标准。“说谎者悖论”的真相是:向壁虚构的构造者们不要物证、不顾时空地将几个同音同形然而不同义的语句迭合在一起,从而将语句的“虚”与“真假”根本不同的值纯思辩地混沌杂揉。从实事求是的客体逻辑出发,任何人构造不出任何一个在事实上满足“自我悖反”的“悖论”。(本文来源于《贵州制约逻辑学会2005年学术年会暨首届全国性逻辑系统专题研讨会论文集》期刊2005-10-01）
逻辑思辩论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着经济社会的快速发展,当前我国一些村级党组织中客观上存在着选择性协商行为,即村级党组织为了达成上级的考核指标和迎合民众的利益诉求而对农村公共事务的"软指标"进行有选择的协商。村级党组织选择性协商行为产生的制度根源,一是受自上而下、垂直到底的领导体制的影响,村级党组织对上级政府部门产生依赖,不得不完成上级分派的任务,同时村级党组织面临自身资源严重短缺的问题,所以不得不作出选择性协商行为;二是村民基于理性考量,或因自身利益受损而对乡村公共事务表现出冷漠态度,这也为村级党组织选择性协商行为的产生提供了丰厚的土壤。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
逻辑思辩论文参考文献
[1].邢尉.协商民主论要——鉴于政治合法性的逻辑思辩[J].伦理与文明.2015
[2].李传兵.“选择性协商”:村级党组织行动逻辑的组织基础分析——以安阳“思辩堂”、瓮安“5531”模式为例[J].江汉论坛.2015
[3].郭法奇.传统教育哲学批判:杜威的思辩与逻辑[J].华东师范大学学报(教育科学版).2013
[4].郑恩娟.语言与思维关系的逻辑思辩[J].吉林省教育学院学报.2009
[5].周慧玲,许春晓.旅游者“场所依恋”形成机制的逻辑思辩[J].北京第二外国语学院学报.2009
[6].王林,李凡.权利冲突逻辑结构的理论思辩——以权利冲突界定的“靶式结构”为视角[J].甘肃政法学院学报.2008
[7].王林,李凡.权利冲突逻辑结构的理论思辩——以权利冲突界定的“靶式结构”为视角[J].时代法学.2008
[8].朱伟一.逻辑与思辩[N].法制日报.2007
[9].赖颖秦,曾昭望.陶艺的思维和创作——论陶艺创作的逻辑思辩[J].中国陶瓷.2007
[10].林邦瑾.“说谎者悖论”剖析——思辩逻辑是产生“悖论”的根源[C].贵州制约逻辑学会2005年学术年会暨首届全国性逻辑系统专题研讨会论文集.2005
论文知识图
