本文主要研究内容
作者宋金凤（2019）在《论高中数学教学如何培养学生的参与意识》一文中研究指出：新课程改革背景下,要求突出学生主体地位,增强学生课堂主人公意识。本文以高中数学教学中如何培养学生参与意识为研究对象,对此提出几点建议,希望对数学教学活动开展提供帮助。
Abstract
xin ke cheng gai ge bei jing xia ,yao qiu tu chu xue sheng zhu ti de wei ,zeng jiang xue sheng ke tang zhu ren gong yi shi 。ben wen yi gao zhong shu xue jiao xue zhong ru he pei yang xue sheng can yu yi shi wei yan jiu dui xiang ,dui ci di chu ji dian jian yi ,xi wang dui shu xue jiao xue huo dong kai zhan di gong bang zhu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的宋金凤，发表于刊物天津教育2019年31期论文，是一篇关于高中论文,数学教学论文,学生论文,参与意识论文,天津教育2019年31期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年31期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中论文; 数学教学论文; 学生论文; 参与意识论文; 天津教育2019年31期论文;