工程教育专业认证下的教学质量提升的举措

论文摘要

基于中国工程教育专业认证对教师责任的明确要求,即"教师在教学质量提升过程中的责任,不断改进工作"。从教师职责和教学质量提高手段及评价方法来探讨对标准要求的达成度。本研究可为高校工程教育改革及其他院校工科专业参与专业认证提供重要思路。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 靳晓芸

关键词: 工程教育专业认证,教学质量,认证标准

来源: 教育现代化 2019年92期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 武汉工程大学环境生态与生物工程学院

基金: 武汉工程大学青年科学基金资助项目(项目编号16QD54)

分类号: G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.92.061

页码: 144-146

总页数: 3

文件大小: 1304K

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