◆王庆武山东省平度市旧店镇祝沟小学266700
21世纪是知识经济时代，也是一个信息化的时代，生活节奏的加快，给人们带来了巨大的心理压力。人的心理素质已成为一个人乃至一个国家文明程度的重要影响因素之一。少年儿童是祖国的未来和希望，中国的腾飞寄托在他们身上，具有健康的心理素质是国家兴旺、民族昌盛的重要保证。少年儿童正处于一个心理发育时期。教师是人类灵魂的工程师，肩负着教育好下一代的重责。
新形势下，如何培养身心健康的接班人？成为我们每一位教育工作者都应该思考的问题。
一、改善家庭教育环境
父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。家庭对孩子人格的形成是任何师生关系、同学关系所无法取代的。它比学校、社会的影响更深远，更持久。遗憾的是，现在家庭的组成方式和我国传统思想的影响，一切为了孩子，为了孩子的一切，孩子是家庭的核心。他们过着衣来伸手、饭来张口的生活，是家中的小霸王、小公主，常常听到同事们讲：“我在家里排第三位（孩子第一，妻子第二)。”这种不健康的家庭关系，对孩子的心理发展造成了巨大的障碍，歪曲了孩子的心灵。还有爷爷奶奶对孩子的过分宠爱，甚至溺爱，更加助长了孩子唯我独尊的心态，他们只知道索取不懂得给予。天真地以为别人都应该关心自己，而不知道自己应关心他人，对别人没有耐心。要改变孩子的心理状态，只有从家庭教育入手，改善家庭的教育环境，建立起与孩子心理素质能够健康发展的和谐家庭教育。
二、发挥课堂教育的功能
教育是一门学问，塑造美好的心理，则是一门艺术。同一件事，不同的处理方法，就会起到两种截然不同的效果。教师要做到循循善诱，旁敲侧击，既要使学生了解到错误所在，又要使学生乐意接受，并真诚地改正错误。在各学科中，都要蕴含着丰富的心理健康教育内容，教师要用自己敏锐的洞察力，从学生的个性差异出发，运用一切可以利用的契机密切结合教材内容，不失时机地进行心理健康教育。
有一次科学课上，我正在做“种子”发芽试验，忽然间狂风大作，风中夹着尘土，顿时天昏地暗。噢，沙尘暴。我立刻意识到进行环保教育的大好良机，我放下手中的试验，与学生探讨环保知识。“同学们，天气忽然变了，谁能告诉我是怎么回事？”学生进行热烈而认真的讨论，从植树造林谈到绿化奥运，并且开展了“我说沙尘暴”的主题演讲会，这节课气氛空前活跃，学生了解沙尘暴对人类的危害。在今后的生活中，能够做到人与自然的和谐相处。
三、在各种活动中启迪学生的心灵
学校无小事，事事是教育，少年儿童正处于生长发育和性格成熟期，具有极强的模仿能力和接受能力，是进行心理教育的最佳时期，要在各种活动中培养孩子的集体主义、团结协作的优良品质。清明节前夕，为了教育学生尊重革命先烈，我校每一个学生自己制作一朵小花，花虽小，可以想象，他们把对革命先烈的缅怀都融入了这小小的花中。
我校利用一切可以利用的活动，塑造孩子的心理，每周一的升旗仪式，学生在庄严的气氛中强化了对国旗和国歌的认识，从而产生了热爱祖国的情感。母亲节、三八妇女节、父亲节之际，我精心设计。如：我送爸妈一束花，我送爸妈一首诗。教育学生关心体贴父母，树立报答父母养育之恩的观念。“五·一”劳动节期间，让孩子回家做件事，一系列活动的开展，从不同方面强化了学生健康心理，使心理健康教育如春风化雨，润物细无声。
四、进行网络教育
网络已进入千家万户，它给我们生活带来便利的同时，也给我们现在的教育特别是心理健康教育带来了新的挑战。伴随着电脑的普及和互联网的迅速发展，出现了道德失范的现象，而少年儿童是最容易受到伤害的群体，许多惊心案例告诉我们，必须重视网络道德建设，对少年儿童进行网络道德安全方面的心理健康教育。是现代教育亟待解决的问题。教育孩子健康上网，绿色上网，告诉他们，网络是虚拟的，与现实生活有差距，不要迷恋网络，为了搞好网络教育，我还编了一段顺口溜：
社会有网络，天涯变咫尺，网上交朋友，一定要谨慎。不露真实名，地址要保密。交谈有礼貌，恶语莫伤人。网上有黑客，时时要小心。内容有选择，健康又向上。莫被网套牢，学业莫荒废。
由于顺口溜通俗易懂，孩子们很快就记住了，都能够正确地对待网络。
五、进行抗挫折教育
挫折，是每个人都应该面对的事实，无论他的生活道路是多么地一帆风顺，都会或多或少地遇到一点挫折。现在的孩子养尊处优，许多家长在日常生活中对孩子实行“全包”。有一位学生的爷爷居然替孩子做作业，娇子如斯，让孩子如何面对以后的困难。所以，提高学生的心理承受能力，培养学生正确面对挫折并跨越困难的决心和毅力，将学习过程中遇到的挫折和困难，变成注入体中的一剂疫苗，当再次遇到同样的挫折时，从容地超越它。
为了提高学生的抗挫折能力，我们进行了爬山、春游、野外宿营等一系列活动，并建立了学校心理辅导咨询站，由优秀少先队员成立了心理辅导小组，帮助在生活和学习中遇到挫折的学生，提供心理服务。
百年大计，教育为本。我们不仅要教书，更要育人，人格的培养是漫长艰苦的工作。当前，新课程的改革正在进行，乘着课程改革的东风，为了一切孩子，以学校为先导，家庭为基础，社会为依托，三位一体。培养学生健康的心理，构筑中华民族的人格长城，是每位教育工作者义不容辞的责任，我们感觉到了身上担子的重大，但是我们充满信心。