基于项目驱动法的通信专业研究生教学模式研究

论文摘要

针对通信专业研究生培养过程中理论与实践脱节的问题,提出了一种基于项目驱动法的多课程融合的培养模式。将通信系统的多门理论课程融合到一个综合性工程项目中,学生通过分组分阶段实施项目,研究生建立了系统的思维,提高了研究生解决复杂问题能力、同时培养了批判性思维能力与团队合作精神。

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类型: 期刊论文

作者: 高宏峰,冀保峰,郑国强,刘伟

关键词: 项目驱动法,通信系统,批判性思维,团队合作

来源: 山西电子技术 2019年06期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,电信技术

单位: 河南科技大学信息工程学院

基金: 河南科技大学2017年研究生教学改革基金(2017YJG-009)

分类号: G643;TN91-4

页码: 80-82

总页数: 3

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标签：项目驱动法论文;  通信系统论文;  批判性思维论文;  团队合作论文;