新时代高职院校教师发展中心的功能与运行机制探析

新时代高职院校教师发展中心的功能与运行机制探析

论文摘要

高职院校教师发展中心致力于对教师发展的研究、指导和促进,提升师资队伍质量,对于师资队伍建设具有重要意义。为了更好地发挥教师发展中心的作用,必须明确教师发展中心的功能,构建管理与服务、研究与指导、考核与评价、赋权与增能几个方面的运行机制。

论文目录

  • 一、教师发展中心的建立顺应时代发展要求
  •   1.有利于高效推进师资队伍建设,提升教师综合素质
  •   2.有利于搭建校级教师发展平台,推进教学改革创新
  •   3.有利于消除教师职业倦怠,提升职业教育教师吸引力
  •   4.有利于对照新方位、新征程、新使命,实现教师多维发展
  • 二、高职院校教师发展中心的功能定位
  •   1.机构名称与机构设置
  •   2.教师发展中心的功能
  • 三、高职院校教师发展中心的运行机制
  •   1.治理与服务——教师发展的激励与约束
  •   2.研究与指导——促进教师教学力提升,推进教学改革与创新
  •   3.考核与评价——科学评鉴教师工作业绩,建立教师发展信息源
  •   4.赋权与增能——提升教师职业获得感、安全感、幸福感
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黄红英,李佳圣

    关键词: 高职院校,教师发展中心,功能,运行机制

    来源: 湖北职业技术学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 湖北职业技术学院

    基金: 2018年湖北省教育科学规划重点课题“基于激励和赋权增能理论的高职院校教师发展中心建设研究”(课题编号:2018GA066)的阶段性研究成果

    分类号: G715.1

    DOI: 10.16347/j.cnki.cn42-1742/z.2019.04.007

    页码: 31-35

    总页数: 5

    文件大小: 108K

    下载量: 120

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