论文摘要
创新能力培养是新时代基础教育的重要使命。为了解我国基础教育创新能力培养现状,本文选取扬州市重点中学扬州中学树人学校为研究对象,开展创新能力培养的相关调查和分析。结果表明:(1)学生具有较好的创新认识和能力,对创新的诉求以及倾向性较高,具备较好的创新能力培养基础;(2)扬州中学树人学校具有较完备的培养体系和方案,学生创新能力培养效果良好;(3)存在学生学业任务、升学压力与创新培养的不平衡之处,也有科学性培养不到位的地方。对此,提出如下建议:加强师资力量培训,完善现有培养体系,与国内外兄弟学校互通有无。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐晔,周诗培,崔伟,吴永萍
关键词: 重点中学,初中生,创新能力,培养现状
来源: 教育观察 2019年42期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 扬州大学物理科学与技术学院,扬州中学教育集团树人学校
基金: 教育部高等学校教学研究项目“基于FRTP的大学物理创新教学体系的构建与实践研究”(DJZW201917hd),扬州大学重点培育项目“基于FRT物理卓越人才协同培养新模式”
分类号: G632.4
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.42.031
页码: 67-68+72
总页数: 3
文件大小: 2001K
下载量: 41
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