导读:本文包含了智能科学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:人工智能,智能,科学,技术,科学技术,中国科学院,复旦大学。
智能科学论文文献综述
计红梅[1]（2019）在《第九届吴文俊人工智能科学技术奖颁奖》一文中研究指出本报讯（记者计红梅）11月30日，典礼在苏州举行。中国科学院院士、清华大学人工智能研究院院长张钹因其在搜索、规划和问题求解等领域建立形式化理论和高效算法作出的卓越贡献，荣获2019年度吴文俊人工智能最高成就奖，获颁100万元奖金。香港科技大学讲席教授、微(本文来源于《中国科学报》期刊2019-12-02）
程楠[2]（2019）在《第九届“吴文俊人工智能科学技术奖”揭晓81项成果斩获中国智能科学技术最高奖》一文中研究指出10月21日,记者从中国人工智能学会获悉,81项成果斩获2019年度中国智能科学技术最高奖——"吴文俊人工智能科学技术奖"。该奖旨在贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,树立"激励创新,成就未来"的目标,奖励在智能科学技术领域取得重大突破,做出卓着贡献的科技工作者和管理者。根据《吴文俊人工智能科学技术奖励条例》和《吴文俊人工智能科学技术奖励实施细则》的相关规定,2019年(本文来源于《中国社会组织》期刊2019年21期）
[3]（2019）在《量子人工智能科学技术研究中心简介》一文中研究指出上海大学理学院量子人工智能科学技术研究中心(Quantum Artificial Intelligence for Science and Technology,QuArtist)于2019年5月31日正式挂牌成立,网址www.quartist.shu.edu.cn。QuArtist中心由国际着名物理学家Enrique Solano担任主任。QuArtist中心致力于量子计算和人工智能的基础和应用的前沿研究。目标是在量子软件和量子硬件方面做出开创性的研究。量子软件将包括用于人工智能的跨学科量子算法(本文来源于《自然杂志》期刊2019年05期）
梅文娟[4]（2019）在《智能科学大发展下当代法学教育面临的新问题》一文中研究指出从古代的"讼师"到当代的律师、法官、检察官等组成形成法律职业共同体。法学教育作为法律职业的必经途径,在2018国家法律职业资格考试公告中得到了再一次明确。法律人才培养应当重视专业属性与社会属性,结合时代要求做好法律职业教育,培养合格法律人才,为全面实现现代化法治国家建设目标助力。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年20期）
汪红,唐菀,刘科[5]（2019）在《智能科学与技术专业机器人课程体系建设》一文中研究指出分析智能科学与技术专业现状,提出以智能机器人为载体制定智能科学与技术专业机器人方向的课程体系和建设思路,阐述该课程体系的具体实施过程,并说明教学效果。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年10期）
田勇,刘子凡,丁学君,赵爽[6]（2019）在《智能科学与技术专业柔性化教学模式研究》一文中研究指出介绍智能科学与技术专业柔性化教学模式的特征和国内外研究现状,针对智能与科学技术专业应用型人才培养,提出以学生为中心,并且融合信息化教育的柔性化课程设计,阐述柔性化教学模式的实施过程,并说明教学效果。(本文来源于《计算机教育》期刊2019年10期）
萧斌[7]（2019）在《拨开大脑认知领域的“迷雾”——记复旦大学类脑智能科学与技术研究院青年研究员肖晓》一文中研究指出"80后"青年研究员、副教授肖晓长相清秀,眉眼之间透着南方女子特有的温婉。从脑科学到类脑智能技术,从国外做研究到回国任教,她一路上拓荒前行,取得了多项创新性成果,也展现出了一个心系祖国的科技工作者对科研和教育事业的执着。回国效力1984年10月下旬,肖晓出生于享有"春城"美誉的云南昆明。2007年自西安交通大学生物工程专业毕业后,被保送至复旦大学神经生物学研究所(现脑科学研究所)读博,师从赵志奇和张玉秋两位教授,在此期间,肖晓解决了一系列与疼痛相关的负面情绪机制问题。(本文来源于《中国高新科技》期刊2019年19期）
崔铁军,李莎莎[8]（2019）在《智能科学带来的矿业生产系统变革——智能矿业生产系统》一文中研究指出作为国民经济的支柱,传统矿业生产系统的智能改造问题亟待研究.将传统矿业生产系统根据人-机-环-管分为4个子系统,列出并研究他们之间的8种作用关系.在此基础上将智能科学技术融入传统矿业生产系统,形成智能矿业生产系统.研究智能矿业生产系统中各子系统之间关系的变化及其适应性.结果表明,智能矿业生产系统的最大特点是将人与生产系统分离,进而可将采掘系统、运输系统、支护系统和通风系统简化.在保证人安全的前提下,提高系统生产能力、降低运行成本并提高经济效益.(本文来源于《兰州文理学院学报(自然科学版)》期刊2019年05期）
李海,王茜,史勤刚[9]（2019）在《应用型院校智能科学与技术专业实践体系的构建与实施》一文中研究指出根据OBE理念对人才培养的要求,全面提高工程教育人才的培养质量,本文以电子科技大学成都学院智能科学与技术专业为例,阐述了如何构建双能型人才培养方案、渐进式实践体系。在实施中依托了省级实验教学中心来支撑专业实验实践教学,在教学中融入用软件与硬件实现的人工智能的项目实战。该体系的构建也是着眼于人工智能领域的创新创业人才需求、为部分应用型院校培养人工智能方向人才提供了良好的参考与借鉴。(本文来源于《未来与发展》期刊2019年08期）
Lihui,Wang[10]（2019）在《从智能科学到智能制造》一文中研究指出1.引言智能制造的目标是利用集成信息技术(IT)和人工智能(AI),将先进的计算能力与制造设备相结合,在本地或全球建立灵活、适应性强的制造业务。智能制造依赖于及时获取、分发和利用制造车间[1]甚至整个产品生命周期内机器和流程的实时数据。有效的信息共享可以提高生产质量、可靠性、资源效率和报废产品的可(本文来源于《Engineering》期刊2019年04期）
智能科学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
10月21日,记者从中国人工智能学会获悉,81项成果斩获2019年度中国智能科学技术最高奖——"吴文俊人工智能科学技术奖"。该奖旨在贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针,树立"激励创新,成就未来"的目标,奖励在智能科学技术领域取得重大突破,做出卓着贡献的科技工作者和管理者。根据《吴文俊人工智能科学技术奖励条例》和《吴文俊人工智能科学技术奖励实施细则》的相关规定,2019年
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
智能科学论文参考文献
[1].计红梅.第九届吴文俊人工智能科学技术奖颁奖[N].中国科学报.2019
[2].程楠.第九届“吴文俊人工智能科学技术奖”揭晓81项成果斩获中国智能科学技术最高奖[J].中国社会组织.2019
[3]..量子人工智能科学技术研究中心简介[J].自然杂志.2019
[4].梅文娟.智能科学大发展下当代法学教育面临的新问题[J].当代教育实践与教学研究.2019
[5].汪红,唐菀,刘科.智能科学与技术专业机器人课程体系建设[J].计算机教育.2019
[6].田勇,刘子凡,丁学君,赵爽.智能科学与技术专业柔性化教学模式研究[J].计算机教育.2019
[7].萧斌.拨开大脑认知领域的“迷雾”——记复旦大学类脑智能科学与技术研究院青年研究员肖晓[J].中国高新科技.2019
[8].崔铁军,李莎莎.智能科学带来的矿业生产系统变革——智能矿业生产系统[J].兰州文理学院学报(自然科学版).2019
[9].李海,王茜,史勤刚.应用型院校智能科学与技术专业实践体系的构建与实施[J].未来与发展.2019
[10].Lihui,Wang.从智能科学到智能制造[J].Engineering.2019
论文知识图
