论文摘要
义务教育学校校长数量庞大,校长的专业水平直接影响着义务教育质量,校长专业阅读体系的构建意义凸显。以区域内义务教育学校正、副职校长为研究对象,长期探索形成了义务教育学校校长专业阅读体系,有效解决了校长专业阅读重视不足、认识不清、零散无序的问题,校长专业阅读呈现常态化,校长专业发展效果明显,学校治理能力持续增长,区域义务教育生态得到优化,办学质量不断攀升。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘艳艳,战永玲
关键词: 义务教育学校校长,专业阅读,体系构建
来源: 现代教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 招远市教育科学研究室
分类号: G637.1
页码: 41-43
总页数: 3
文件大小: 1144K
下载量: 20
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标签：义务教育学校校长论文; 专业阅读论文; 体系构建论文;