导读:本文包含了中专语文论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:中专,语文教学,语文,中职,职业中专,学生,专业。
中专语文论文文献综述
杨雪[1]（2019）在《盘活中专语文教学，提升学生职业素养》一文中研究指出随着发展核心素养的提出,我国学校课程教学改革步入了素养导向的新时代。语文课程作为中职学生必修的文化基础课,在职业教育课程体系中有着重要的地位和作用。中专语文教师在教学实践中,既要注重提高学生的文化素养,又要以专业为突破口,巧妙地把语文与学生的专业发展方向和未来的岗位联系起来,提升学生的职业素养。一、设计多样的课型,增强专业服务性中职生就业的单位,大部分是服务性的窗口行业,与人沟通交流是必备的技能。因此,(本文来源于《中华活页文选(教师版)》期刊2019年12期）
何建平[2]（2019）在《论中专语文能力达标模块的建构》一文中研究指出要深化中等职业学校语文教育改革,必须借鉴模块化教学理论。以培养学生实践技能为基础,采用相应的课程定位,培养实践技能。主题为语文能力的培养,水平分组提出演讲和写作两个模块,形成符合标准的"一主体两翼"实践模式。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
王瑞萍[3]（2019）在《探讨职业中专语文教学中微课的运用策略》一文中研究指出在时代不断进步的今天,社会发展需要的专业性人才也急剧上升,所以执行专业性人才的培养计划刻不容缓。目前对于中专学生的培养需要提升他们的综合素质,同时也要不断提升他们的文学素养。而对于文学素养的提升的办法就是学习语文知识,而为了使中专学生更好地学习语文知识、提升课堂学习效率,在教学过程中可以把微课这种时代新兴的模式运用到课堂教学中去,从而提升中专学生的语文知识。本文就职业中专语文教学中微课的运用策略进行探讨。(本文来源于《职业》期刊2019年32期）
王瑞萍[4]（2019）在《浅议创新教育在中专语文教学中的运用》一文中研究指出本文对如何把创新教育融入中专语文教育中进行了一定的探讨。通过对当今语文教学的现状和如何更好的使中专语文教学中的创新性更好的体现出来做出解答,从而推进语文教学和创新教育的发展,促进中专教学水平的提升,提高整体教育水平。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年10期）
张静[5]（2019）在《职业中专语文教学中微课的应用方法研究》一文中研究指出本文基于职业中专语文教学中微课的应用方法研究,首先分析出职业中专语文教学中微课的应用意义,以及职业中专语文教学中微课应用存在的问题;其次分析出职业中专语文教学中微课应用的有效方法,通过合理地制作微课、创设情境教学、课外知识拓展和延伸以及课后的复习和巩固四种策略;最后分析出在职业中专的语文教学中应用微课,有利于提高学生的语文学习能力,激发学生的学习兴趣,提高语文教学的质量和教学效率。(本文来源于《课外语文》期刊2019年30期）
符青青[6]（2019）在《新媒体技术在中专语文教学中的应用》一文中研究指出随着我国科技的不断进步和网络技术的发展,新媒体教学这种新的教育方式随之不断发展。教师对中专语文进行教学的过程中,要多利用新媒体技术进行教学,让学生通过新媒体迅速了解更多的知识,培养学生的拓展创新能力,更加高效地进行语文学习。本文讲述新媒体技术教育在中专语文教学中的应用以及新媒体教育的方法和策略。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年31期）
王薇[7]（2019）在《让古典诗歌闪亮在中专语文教学活动中》一文中研究指出古典诗歌历史悠久,内涵丰富,意蕴隽永,在语言艺术宝库中拥有不容忽视且无可替代的重要地位。然而,由于传统与现实双重因素的实质性影响,中专语文古典诗歌教学仍然在"一高叁低"的运行状态下徘徊,即"高消耗、低收益、低情趣、低层次化发展"。再加上应试教学及其惯性力量等因素的影响,即使在语文教学改革如火如荼的当今,古典诗歌好像是"春风不度玉门关",似乎成了"被人遗忘的角落"。如何让古典诗歌教学"闪亮"在中专语文教坛学海中呢?(本文来源于《语文世界(教师之窗)》期刊2019年09期）
龚志江[8]（2019）在《浅谈中专语文教学对于舞蹈专业学生的人文性意义》一文中研究指出优秀的舞蹈作品拥有浓厚的人文价值。舞蹈专业的学生要想更好地完成舞蹈作品展示,必须要学习人文性知识,这样才可以使自身的舞蹈素养以及舞蹈表演能力得到有效增强。而语文知识里面更是拥有着丰富的人文精神,可以帮助学生养成优秀的人文素养。所以,要想有效增强舞蹈专业学生的专业能力,中专语文教师必须更新自身的教学理念,明确认识到语文知识对学生全面发展的重要影响,采用更为科学合理的措施开展语文知识教学,从而使学生的语文素养以及舞蹈能力都得到更大程度的提升。舞蹈作品能够吸引人的主要原因之一就是其拥有浓(本文来源于《名家名作》期刊2019年08期）
张洁[9]（2019）在《关于课外阅读在中专语文教学中的作用分析》一文中研究指出语文的教学活动是对于语言的交流和学习的工作,语文的教学模式与其他的学科有所不同,它不像是理科可以用理性的思维来进行学习,语文的教学模式是使学生可以真切地融入教学的情境中去,让学生可以真正地感受到语文教学情境的魅力,让学生在感悟教学的过程中实现思维模式的培养。语文教学主要是对于学生的阅读模式的培养和积累,学生可以在阅读的过程中培养自身的阅读和思维能力,逐渐从文章的深处来感悟作者想要表达的含义。语文知识的学习不仅需要在课堂上进行知识的学习和积累,还需要在平时的课余时间里进行课外阅读的活动实现。语文素材的积累,为语文课程的学习提供了一定的保障工作,因此需要老师鼓励学生加强课外阅读的建设,让课外阅读成为学生的一种学习习惯。(本文来源于《课外语文》期刊2019年22期）
伍莉[10]（2019）在《成长记录袋在中职语文口语教学中的运用——以福州市经济技术开发区职业中专学校为例》一文中研究指出成长记录袋在中职语文口语教学中的应用可以有效提高学生口语学习的兴趣,促进学生的成长。本文立足于中职学生语文学习的特点,通过实验研究,探索成长记录袋在学生口语学习中应用的成效和不足,以期为中职语文教学评价改革成功"突围"寻找可能的研究方向。本次研究表明,成长记录袋是中职语文口语教学的有效手段,得到了学生的肯定,但在实施过程中需要教师的有效引导,从而形成学生良好的学习习惯,促进学生发展。(本文来源于《吕梁教育学院学报》期刊2019年02期）
中专语文论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
要深化中等职业学校语文教育改革,必须借鉴模块化教学理论。以培养学生实践技能为基础,采用相应的课程定位,培养实践技能。主题为语文能力的培养,水平分组提出演讲和写作两个模块,形成符合标准的"一主体两翼"实践模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中专语文论文参考文献
[1].杨雪.盘活中专语文教学，提升学生职业素养[J].中华活页文选(教师版).2019
[2].何建平.论中专语文能力达标模块的建构[J].课外语文.2019
[3].王瑞萍.探讨职业中专语文教学中微课的运用策略[J].职业.2019
[4].王瑞萍.浅议创新教育在中专语文教学中的运用[J].科学大众(科学教育).2019
[5].张静.职业中专语文教学中微课的应用方法研究[J].课外语文.2019
[6].符青青.新媒体技术在中专语文教学中的应用[J].试题与研究.2019
[7].王薇.让古典诗歌闪亮在中专语文教学活动中[J].语文世界(教师之窗).2019
[8].龚志江.浅谈中专语文教学对于舞蹈专业学生的人文性意义[J].名家名作.2019
[9].张洁.关于课外阅读在中专语文教学中的作用分析[J].课外语文.2019
[10].伍莉.成长记录袋在中职语文口语教学中的运用——以福州市经济技术开发区职业中专学校为例[J].吕梁教育学院学报.2019
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