论文摘要
针对目前美术学专业蒙班在教学中遇到的一系列问题,分析原因,并以基础课教学为试点,从教学内容与教学方法改革入手,进行了有针对性的研究探索,总结了经验与不足,为蒙班今后的教学管理提出建设性意见。将"双改"成果应用于教学过程中,为提高蒙班的基础课教学整体水平以及民族"应用型、复合型"人才培养模式探究做了有益尝试。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张洪亮
关键词: 人才培养模式,学习质量评价,协同教学
来源: 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 文艺理论,高等教育
单位: 赤峰学院美术学院
基金: 内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题《民族应用性,复合型人才培养模式探究——以美术学专业蒙班基础课教学改革为例》(NGJGH2018219)
分类号: J0-4;G642
DOI: 10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2019.12.032
页码: 129-131
总页数: 3
文件大小: 2727K
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