论文摘要
以冶金前沿技术为代表的冶金工程"时效性课程"教学可以借助检索平台、共享平台、搜索引擎、共享课程、互联网教学工具等手段,以学生为中心,翻转课堂,达到优化教学内容,提升教学质量,提高教学效率的目标。以冶金前沿技术课程为例,从课前、课上、课后3个阶段构建课程教学方案,以实现教学内容时效性、教学方法多样性及教学成果高效性。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 何奕波,李怡宏,任志峰,赵爱春,张芳萍
关键词: 互联网,时效性课程,翻转课堂
来源: 中国冶金教育 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 冶金工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 太原科技大学材料科学与工程学院
基金: 太原科技大学教学改革与研究项目(201859,201820)
分类号: G434;TF0-4
DOI: 10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2019.03.011
页码: 30-31
总页数: 2
文件大小: 1235K
下载量: 31
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