导读:本文包含了微世界论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课教学,建模,世界,房屋,感光度,对口,闪光灯。
微世界论文文献综述
李怿珍[1]（2019）在《“微世界”软件在小学科学教学中的应用——以《种植外星植物》课堂教学为例》一文中研究指出信息技术的发展为小学科学课教师开展教学实践提供极大便利,文章以《种植外星植物》课堂教学为例,分析了"微世界"软件在小学科学教学中的应用可行性、理论基础,具体教学策略以及注意事项,旨在为小学科学教师的教学实践带来一定的启发。(本文来源于《教育信息技术》期刊2019年09期）
汪妍子[2]（2019）在《以“放小实”为切点 开创习作“微”世界——小学中段习作起步教学辅助形式之“微日记”初探》一文中研究指出小学叁年级,是学生习作起步阶段。笔者尝试用"微日记"形式,以"放小实"为切点:改变写作方式,提倡写作形态自由,以达"放";从生活中提取精彩的点滴为素材,指导走向顺学,以达"小";构建多元评价样式,以达"实"。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年35期）
肖学聪[3]（2019）在《微世界,大课堂——微课在小学数学高年级教学中的应用分析》一文中研究指出在社会经济和科学技术全面发展的现阶段,教育界对于小学数学高年级的教学质量关注度越来越高。文章共分为叁个部分:第一部分介绍了微课教学模式的内涵;第二部分明确了现阶段小学数学高年级开展教学时存在的问题;第叁部分以几个方面为切入点对微课教学模式和小学高年级数学教学的融合方式进行探究,旨在为同行业相关人士提供参考建议。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2019年07期）
张强,孟香旭[4]（2019）在《叁维动画短片《微世界》中的房屋场景建模》一文中研究指出《微世界》作为一部优秀的叁维动画短片,不仅仅向我们展现了现代生活的美好,同时也是对现代化建筑设计的一种反映。其中展现的房屋场景建模在我们的现实生活中随处可见,时时刻刻让我们感受到美感和舒适感,本文以《微世界》为例,分析了影视动画中房屋场景建模的创作过程和要素。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年05期）
梁小燕[5]（2019）在《微世界,大课堂——小学语文微课教学思路》一文中研究指出快速发展的信息技术,让课堂教学的手段发生了改变,慢慢向更加精炼、快捷和高效的方向发展,进而与时代的发展以及学生创新学习的需求相适应。微课在小学语文教学中能够让语文教师享有广泛的发展空间,而其短小精悍的特点也可使小学语文知识点的反复学习得到满足,因而是现阶段小学语文教学研讨中的一项热门话题。一、微课的含义与特点1.含义微课是指结合新课标内容,以教学视频为主要教学载体,整合教学过程中某个重点或教(本文来源于《语文天地》期刊2019年03期）
石晓娟[6]（2019）在《“微世界”里的“微精彩”》一文中研究指出在当前大数据时代背景下,手机作为一项现代高科技的产物,已经被越来越多的中职学生拥有。这些学生正处于身心尚未成熟的发展阶段,自控力较弱,部分中职学生对合理使用手机的认识还不够,以致无法摆脱手机的诱惑。当下,尽管不少中职学校也相应制定了一系列管控手机的规定,但仍不能完全阻止手机进入课堂。(本文来源于《教书育人》期刊2019年01期）
许力敏[7]（2018）在《指尖上的“微”世界》一文中研究指出为深入贯彻习近平总书记寄语少年儿童的"从小学习做人,从小学习立志,从小学习创造",同时培养少先队员的创新精神和实践能力,近日,山东省济南市滨河小学在各中队间开展了以"指尖上的微世界"为主题的"未来之星小设计师"红领巾创意作品大赛。(本文来源于《少先队小干部》期刊2018年21期）
温仕良[8]（2018）在《暗夜中的微世界》一文中研究指出(本文来源于《森林与人类》期刊2018年10期）
张强,刘佳慧[9]（2018）在《叁维动画短片微世界中的房屋场景建模分析》一文中研究指出艺术起源于生活,衣食住行为生活根本,现代化建设中,城市规划是一重要课题,而这在动画电影中及为场景设计。现代建筑在生活中随处可见,给我们提供了基础环境的美感与舒适感。叁维动画短片《微世界》主要是呈现给观众现代生活的美好,突出现代化中的城市建筑特点,现代化城市氛围中的和谐与美好。(本文来源于《电脑迷》期刊2018年10期）
彭迪锋[10]（2018）在《微世界,大课堂——初中英语教学中微课教学形式的应用》一文中研究指出在《新课程标准》的影响下,初中英语的教学愈发追求学生综合素质的提高以及进行多角度、全方位的培养,以期学生的全面发展,以及创新思维能力和实践动手能力的提高。在此,初中英语教师为了更好地完成教学任务,更好地帮助学生实现学生的发展目标,教师选择了将"微课"的形式带入课堂,让这种新型的教育理念在教学中发挥出巨大功用。1.用于课前导入,启发学生自主学习初中英语教师应当注意到课前导入的重要性,在(本文来源于《中学生英语》期刊2018年16期）
微世界论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学叁年级,是学生习作起步阶段。笔者尝试用"微日记"形式,以"放小实"为切点:改变写作方式,提倡写作形态自由,以达"放";从生活中提取精彩的点滴为素材,指导走向顺学,以达"小";构建多元评价样式,以达"实"。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
微世界论文参考文献
[1].李怿珍.“微世界”软件在小学科学教学中的应用——以《种植外星植物》课堂教学为例[J].教育信息技术.2019
[2].汪妍子.以“放小实”为切点开创习作“微”世界——小学中段习作起步教学辅助形式之“微日记”初探[J].课程教育研究.2019
[3].肖学聪.微世界,大课堂——微课在小学数学高年级教学中的应用分析[J].教育信息化论坛.2019
[4].张强,孟香旭.叁维动画短片《微世界》中的房屋场景建模[J].计算机产品与流通.2019
[5].梁小燕.微世界,大课堂——小学语文微课教学思路[J].语文天地.2019
[6].石晓娟.“微世界”里的“微精彩”[J].教书育人.2019
[7].许力敏.指尖上的“微”世界[J].少先队小干部.2018
[8].温仕良.暗夜中的微世界[J].森林与人类.2018
[9].张强,刘佳慧.叁维动画短片微世界中的房屋场景建模分析[J].电脑迷.2018
[10].彭迪锋.微世界,大课堂——初中英语教学中微课教学形式的应用[J].中学生英语.2018
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