论文摘要
本文针对在语文教学中存在忽略课文的写作范例作用,把写作教学与阅读教学脱离的现象,以《记梁任公先生的一次演讲》教学为例,论述阅读教学与写作教学结合的策略:一是借鉴课文,创设相似写作情境;二是圈点批注,在课文学习中掌握写作技法;三是发掘主题,向课文学习取材真谛;以实现让课文成为学生写作的范例的目标。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 覃霞峰
关键词: 课文,写作,范例,圈点批注,发掘主题
来源: 广西教育 2019年38期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 南宁市第十四中学
分类号: G633.3
页码: 18-19
总页数: 2
文件大小: 247K
下载量: 62
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