论文摘要
通过收集处理阜阳职业技术学院2017-2018学年度两个学期12个实施学分制试点专业的13024人次选修的106门公共选修课的成绩数据,按照课程归属模块类别和教学形态不同对公选课进行分类,着重分析全校公选课成绩的简单指标和总体特征描述指标,发现成绩分布的特点,并对不同类型公选课的各项成绩指标进行对比,以期有助于学校、教学单位和教师掌握学生对公选课的学习成效,并对学校制定有关公选课设置、教学管理和课程改革方面的政策起到参考作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙秀兰
关键词: 学分制,公选课,成绩
来源: 阜阳职业技术学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 阜阳职业技术学院
基金: 安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目（2017jyxm0645）
分类号: G712
页码: 38-41
总页数: 4
文件大小: 665K
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