论文摘要
思想观念是非线性的开放系统,在与外界信息的不断交换中生成,在信息接受或拒斥中维系其有序结构的存在。价值取向积极的思想观念其结构是有序的。建构与维系价值取向积极的思想观念之有序结构,需要不断累加激发其积极向上的负熵,以避免熵增带来的解构威胁。作为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、担当民族复兴之大任的时代新人,其思想观念之价值取向必须是积极向上的。建构和维系时代新人的思想观念之有序结构,既要全面而又系统地进行正面教育与引导,也要全面而又系统地抵御消极思想观念带来的熵增扰乱。全员全过程全方位育人具有逻辑必然的合理性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王习胜
关键词: 思想观念,三全育人,逻辑合理性
来源: 思想理论教育 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 安徽师范大学马克思主义学院
基金: 国家社会科学基金项目“新时代思想政治教育的主要矛盾研究”(项目批准号:18BKS183)
分类号: G41
DOI: 10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2019.03.009
页码: 52-56
总页数: 5
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