论文摘要
混合式教学模式作为一种新的教学模式,把传统课堂教学和网络教学有机地结合起来,充分发挥各自的优势,弥补二者的不足,成为未来教育领域发展的必然趋势。本文提出基于农业院校公共基础分析化学的混合式教学模式的构建与实践,不仅发挥教师在教学中的主导作用,同时又突出学生作为学习主体的主动性和认知性,进而提升分析化学的教学质量,取得较理想的教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 史全全,许辉,平贵臣
关键词: 混合式教学,公共基础分析化学,探讨与实践
来源: 内蒙古农业大学学报(社会科学版) 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 内蒙古农业大学理学院
分类号: G434;O65-4
DOI: 10.16853/j.issn.1009-4458.2019.02.005
页码: 26-30
总页数: 5
文件大小: 372K
下载量: 178
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标签：混合式教学论文; 公共基础分析化学论文; 探讨与实践论文;