打造“金课”背景下公共体育课程建设路径——以宁德师范学院为例

打造“金课”背景下公共体育课程建设路径——以宁德师范学院为例

论文摘要

为将宁德师范学院公共体育课程打造为"金课",通过文献资料法、专家访谈法,结合公共体育"金课"的"两性一度"标准即高阶性、创新性、挑战度,对公共体育的场地设施、师资、选课、课程教学等方面进行深入思考.

论文目录

  • 1 宁德师范学院公共体育课程开设现状及原因分析
  •   1.1 学生运动需求与学校体育硬件设施存在矛盾
  •   1.2 体育教师资源匮乏
  •   1.3 教学理念方法陈旧
  •   1.4 公共体育选课系统不完善
  •   1.5 学生选课动机不明确
  • 2 宁德师范学院公共体育课程建设路径
  •   2.1 整合公共体育教学内容体现“高阶性”
  •     2.1.1 更新理念,吃透“金课”建设标准
  •     2.1.2 建立一支高水平教师队伍
  •   2.2 采用多种教学方法融入体育前沿知识体现课程的“创新性”
  •     2.2.1 以学为中心,促进教学相长
  •     2.2.2 注重过程,循序渐进,团队协作,共同进步
  •     2.2.3 师生互动,技术增长,组织赛事,享受体育
  •     2.2.4 结合闽东地域特色,开设本土化课程
  •   2.3 适当提高课程难度,体现课程的“挑战度”
  •     2.3.1 科学化考核评价
  •     2.3.2 培养学生学习思维主动化
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 林应锦

    关键词: 金课,公共体育课程,两性一度,宁德师范学院

    来源: 宁德师范学院学报(自然科学版) 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 体育

    单位: 宁德师范学院体育学院

    分类号: G807.4

    DOI: 10.15911/j.cnki.35-1311/n.2019.04.022

    页码: 445-448

    总页数: 4

    文件大小: 1616K

    下载量: 186

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