论文摘要
《安装工程计量与计价》是工程造价专业中,一门重要的专业核心课程,通过课程的学习有利于培养学生形成安装工程预算的专业能力,该课程涉及面广,实践性比较强,在实际课程教学中存在着一定的困难。由于定额地域性的特点、课程教学单位归属和课程体系等方面存在着问题,课程教学存在着教材选用困难、前导课程教学效果不理想,专业技术体系隐蔽性强等难题。针对这一系列问题,在对问题的原因进行分析的基础上,提出在掌握课程基本原理和方法基础上不断拓展新的知识、合理调整课程教学单位归属、优化前导课程的教学、将BIM技术引入课程教学、强化课程实践性教学环节,在理论教学中采取"教学做"一体化教学模式等措施优化课程的教学模式,达到课程的教学目的。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李杰,韩莎莎,戴一璟,陈秀珍
关键词: 计价依据,前导课程,技术,教学做一体化
来源: 工程造价管理 2019年02期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 福建工程学院管理学院,福建华南女子职业学院
基金: 福建工程学院应用技术人才培养课程改革与建设立项《安装工程计量与计价》(E3600066),福建省教育科学规划“十三五”规划课题《依托专业群建设平台培养土木工程新工科人才》(FJJKCGZ18-803)
分类号: TU758-4;TU723.3-4;G642
DOI: 10.19730/j.cnki.1008-2166.2019-02-075
页码: 75-79
总页数: 5
文件大小: 1201K
下载量: 120