导读:本文包含了德育教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:德育,德育教育,小学,班主任,小学语文,主体性,古诗词。
德育教育论文文献综述
马芳[1]（2020）在《班主任德育教育创新研究》一文中研究指出德育教育是塑造学生良好品德的教育方法,在小学教学中开展德育教育,可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和道德观,不利于培养学生的全面道德素养。小学生具有很强的可塑性,小学教师在教学中应该以身作则,多引导学生,让学生可以健康快乐地成长。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
周宏彬[2]（2019）在《如何有效开展小学德育教育课程》一文中研究指出当前社会价值观多元化,社会不断发展,小学生的思想道德教育工作将会面临更多挑战。此项工作不仅重要,更加长期艰苦,要求细致,同时也是摆在每个德育工作者面前的重要任务。从学校的角度出发,需要看清形势,抓住机遇,不断发展。本文旨在探究有效开展小学德育课程的具体措施,从而提高学生的思想道德素质。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
王立敏[3]（2019）在《论述小学班主任德育教育工作创新策略》一文中研究指出德育教育是小学教育的永恒主题,是核心素质教育的重要组成部分,是推进社会主义精神文明建设的重要方式。班主任是学生德育教育工作的组织者、引导者与监督者,因此班主任如何在班级管理中创新德育工作形式,提高学生综合素质成为新时代班主任日常工作所必须要考虑的问题。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
何金苍[4]（2019）在《科学课堂德育教育实例》一文中研究指出科学是人类智慧的结晶,科学是人类社会发展的强大推动力。在科学的产生、发展、完善过程中,需要大胆的想象、哲学的头脑、反复的实践、理性的判断,因而具有无穷的魅力。正因为如此,学科学、用科学、为科学献身是每一位青少年学生的远大理想。借助于科学的魅力,在科学课教学中渗透德育,并且发挥学生在学习活动中的主体性作用,能够收到事半功倍的作用。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
王颖君[5]（2019）在《小学高年级班主任实施德育教育的方式解读》一文中研究指出在小学基础教育中,高年级学生的身心正处于一个比较关键的发展阶段,班主任在开展德育教育时,需要对高年级学生的德育发展给予足够的关注,并通过多种有效的方法来纠正学生错误的思想与行为,并有效提高学生对各种是非问题的判断与解决能力。为此,班主任必须要克服当下的德育教育问题,并认真思考如何从高年级学生的实际情况出发,制定行之有效的德育教育方案。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
李耀文[6]（2019）在《论小学语文古诗词教学中德育教育的渗透》一文中研究指出《小学语文新课程标准》中指出:"语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。"基于此,本文以小学语文古诗词教学为例,探讨在小学语文教学中,如何渗透德育教育,促进学生良好道德品质的形成与发展。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
高明华[7]（2019）在《初中历史学科教学中有效渗透德育教育方法的实践研究初探》一文中研究指出初中历史学科教学中有效渗透德育教育方法的实践研究中,重点强调和突出"有效"和"方法",让初中历史学科教学与德育渗透有机地结合在一起,进而实现有效乃至高效课堂教学。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
葸学鸿[8]（2019）在《浅谈德育教育在小学语文教学中的渗透》一文中研究指出语文是一门带有浓厚人文色彩的学科,它未来的发展也受到越来越多人的重视。尤其是对于小学语文教学来说,老师应该如何在日常的教学过程中去贯穿德育理念就显得尤为重要。小学语文教学过程中注重对小学生的德育教育,能够让他们在小学阶段的学习中不断去培养道德情感,让他们通过老师日常的德育教育和自己的一些积极有效的德育行为实践来树立正确的世界观、人生观和价值观。同时,把德育教育渗透在具体的语文教学过程中,这是需要老师不断去践行的一种良好的教育理念,需要老师通过一些行之有效的方式方法不断去给予小学生以正确的指引,积极扮演好一个引路人的角色。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
何立民[9]（2020）在《运用多样化途径对中职生进行德育教育》一文中研究指出学校德育是指有计划、有组织地对学生进行思想、政治、法律、道德等层面的教育。中职学生群体具有一定的特殊性,其年龄段所特有的身体速长期、心理转型期,知识差异化、专业多样化,价值取向多样性、道德评价稚嫩性等特征,需要我们在德育工作实施中注意针对性、实效性、多样性和适应性。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
杨喜强[10]（2020）在《农村高中德育教育模式探究》一文中研究指出随着素质教育的发展,在农村高中教育教学中,德育教育的地位不断提高。教师在开展德育教育时,要改变传统的教学手段,结合创新的教学模式开展教学,让学生在德育教育下增强道德观念,提高道德品质,并在道德观念的指引下在生活中养成良好的道德行为习惯,使德育教育实现对学生的教育功能,促进他们综合素质的发展。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
德育教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前社会价值观多元化,社会不断发展,小学生的思想道德教育工作将会面临更多挑战。此项工作不仅重要,更加长期艰苦,要求细致,同时也是摆在每个德育工作者面前的重要任务。从学校的角度出发,需要看清形势,抓住机遇,不断发展。本文旨在探究有效开展小学德育课程的具体措施,从而提高学生的思想道德素质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
德育教育论文参考文献
[1].马芳.班主任德育教育创新研究[J].学周刊.2020
[2].周宏彬.如何有效开展小学德育教育课程[J].当代家庭教育.2019
[3].王立敏.论述小学班主任德育教育工作创新策略[J].山西青年.2019
[4].何金苍.科学课堂德育教育实例[J].科教文汇(中旬刊).2019
[5].王颖君.小学高年级班主任实施德育教育的方式解读[J].课外语文.2019
[6].李耀文.论小学语文古诗词教学中德育教育的渗透[J].课外语文.2019
[7].高明华.初中历史学科教学中有效渗透德育教育方法的实践研究初探[J].课程教育研究.2019
[8].葸学鸿.浅谈德育教育在小学语文教学中的渗透[J].课程教育研究.2019
[9].何立民.运用多样化途径对中职生进行德育教育[J].学周刊.2020
[10].杨喜强.农村高中德育教育模式探究[J].学周刊.2020
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