导读:本文包含了情景符号论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:符号,情景,意象,语言,喜剧,鞍山,面子。
情景符号论文文献综述
任海龙,王刚,管帅[1]（2019）在《情景、情感、符号：小学体育渗透德育路径探究——基于互动仪式理论视角》一文中研究指出本文通过文献资料法、数据统计法和逻辑分析法立足互动仪式链理论,从情景、情感和符号叁个视角对小学体育和德育教育的现状与问题进行研究,发现教学形式枯燥、师生情感连带建立受阻、群体符号匮乏等成为体育教育中存在的主要弊端。这些弊端的存在致使小学体育教育无法激起学生的学习热情,德育教育同时受阻,降低了体育教育在小学阶段帮助学生树立正确人生观的作用。针对现存的问题,本文拟从营造互动情景、回归情感传递、建构群体符号等方面探寻体育学科德育的支点。即利用体育游戏,增强课堂趣味性和参与性;增强师生互动,树立良好榜样;同时创建群体符号,强化集体意识和责任感。(本文来源于《体育教学》期刊2019年08期）
孟芷卉,柳光露[2]（2018）在《基于符号情景构建的旅游产品设计探析——以鞍山地区为例》一文中研究指出在旅游活动中,游客对于旅游产品的消费过程其实质是一种旅游符号情景的体验过程,一个地区特色鲜明的旅游符号,才是吸引游客前来之所在。面对新的时代要求,旅游符号需要被注入更加合适的象征意义。本文以鞍山地区的五大旅游品牌为依托,进行基于符号情景构建的旅游产品设计思路探析,包括如广告设计情景构建、项目设计情景构建、纪念品设计情景构建等。(本文来源于《现代商业》期刊2018年20期）
程登军[3]（2016）在《中国情景下面子消费的符号意义建构研究》一文中研究指出本文从一些社会消费现象出发,从西方消费主义文化和中国传统文化共同影响形成的中国居民独有的面子消费进行了分析,通过面子消费行为的社会文化角度的归因,发现了面子消费的符号意义,人们通过面子消费来争夺符号资源,对消费的意义有了进一步的挖掘,针对性的提出了一些营销建议。(本文来源于《山东纺织经济》期刊2016年07期）
杨茂川,辛承愿[4]（2016）在《情结·元素·秩序——情景式餐饮空间视觉符号的呈现方式》一文中研究指出"民以食为天",餐饮业在世界各国得到蓬勃发展,餐饮空间在满足人们基本的物质需求——美食的前提之下,情感诉求成为人们更高层次的需求。本文根据马斯洛需求层次理论,论证情感需求的相对高级性,以承载民族精神和感情的"情结"为内核,以视觉符号为元素,基于符号学理论,将不可见的"情结"物化为可见的视觉元素,再依据语法和文体结构为秩序编排到特定的主题空间环境之中。在还原记忆原貌和满足现代人审美取向之间找到最佳的平衡点,赋予餐饮空间新的文化景观和生活氛围,创造出唤起人们情感归属和温暖记忆的现代情景式餐饮空间。(本文来源于《创意与设计》期刊2016年02期）
刘俊超[5]（2014）在《情景喜剧字幕符号的美学探究——以《龙门镖局》为例》一文中研究指出本文以《龙门镖局》为例,从美学的角度探究该剧中字幕符号的幽默展开。《龙门镖局》反常地使用陌生化的字幕符号,使接受主体产生了具有审美价值的笑;该剧还创造性地运用网络游戏和特效字幕以体现喜剧化的"暴力美学",并通过广告的大量植入,歌舞题材的大胆尝试,以及对正统文化和流行文化的恶搞,实现了商业性与美学的完美结合。正是创作主体的这些对幽默的聪慧运用使得接受主体成功地解读到美和幽默。(本文来源于《湖南社会科学》期刊2014年03期）
杜黎[6]（2012）在《非语言符号在电视情景喜剧中的点睛“笑”用分析》一文中研究指出一般而言,电视情景喜剧的非语言符号是指剧情的信息传播不以有声语言为载体,而是借助于直接打动人的感官的各类符号。如:各种颜色、人际间的距离、人的衣着、神态、表情、手势、身势、陈设、环境、音响等等。非语言符号又被称为具象语言符号,在影视剧中多体现为客观性具象语言。客观性具象语言又包含造型语言和具象音响语言,而造型语言(本文来源于《当代电视》期刊2012年09期）
宋玮[7]（2000）在《关于情景符号·语言意义·文学心理文体学》一文中研究指出文体学是连接语言学与文学批评的桥梁，它集中探讨作者如何通过对语言的选择来表达和加强主题意义和美学效果。近年来，越来越多的文体学家注意同时在几个层次上对语篇展开分析，注意它们如何相互作用来构成文本文体的总体特性，以表达和加强主题意义和塑造人物。作为一门应用学科，文体学所采用的分析模式主要来自语言学理论。可以说，每一种语言学理论模式都是一种潜在的文体学分析模式。本文试图通过分析实例验证一种新的系统功能文体学理论模式：情景符号·语言意义·文学心理文体学。 全文分为叁章。第一章理论介绍。情景符号·语言意义·文学心理文体学由叁个子系统构成：情景符号系统、语言意义系统和文学心理系统。情景符号系统和语言意义系统来自韩礼德的系统功能语言学理论，分别包括语场、基调和方式以及概念、人际和语篇等成分。文学心理系统包括形象、情感和主题等成分。 第二章理论应用。该部分以短篇小说《抽彩》为语料对情景符号·语言意义·文学心理这一文体学模式进行了验证。在语言意义系统中，分别就概念、人际和语篇叁个功能进行了验证。概念功能范畴里及物性模式的变化，体现出人物间由平等转为冲突的过程，也显示出抽彩仪式控制着村民们的意识和行为；人际功能部分通过分析人际评论系统，揭示出作者客观性叙事视角中所隐含的道德评价；语篇功能部分重点讨论了主位、衔接、文学指称系统，说明了读者解读过程中何以会产生各种直觉感受。情景符号系统侧重于讨论情景语境对语义系统选择的制约作用、语场提供了整个语篇的话题，基调揭示出文中人物关系的微妙变换；方式贯穿始终（这种口口相传的抽彩仪式深人人心）．文学心理系统重现了读者的阅读欣赏过程，对作品的形象、情感和主题做了独到细致的评论、《抽彩》作为一篇小说寓言，粗线条地刻画了几个具有普遍意义的人物形象，惜助“替罪羊”这一意象，完成了对人性和传统的反思，传达出超越时空的主题，揭示出现代人人性中的缺陷． 第叁章以对《抽彩》的分析为根据，对该理论做了评价。整个理论构成一个大的系统网络，叁个子系统之间以及各子系统内部组成部分之间相互关联，共同构成多层面的交叉关系，各系统组成部分之间的对应关系，恰恰证明我们研究文学作品时，应将社会因素和心理因素紧密结合．为了便于理解语篇，我们在分析实践过程中分别对每一个系统所涉及的内容进行细致的分析，然而正是它们彼此之间独特的结合方式构成了文本文体的总体风格，加强了主题意义。 通过综述和比较西方文体学分析的主要模式，我们可以看出系统功能文体学因其功能性、系统性和对情景语境的重视而成为一种披广泛应用的文体分析工具。但系统功能文体学本身也存在一些局限性，主要在于它重点考虑语言的群体或社会困索，却忽略了语言的个体心理因素。因此在分析文学作品时，有必要将文学心理系统融人整忖析体系，这种融合是文体学本质的体现，因为文体学是处于语言学和文学批评之间的交叉学科，文体分析 9注重吸收语言学描写的科学性和精确性，运用语言学工具对相关的语言层次进行较为系统的描写，也注重文学批评中的阐释经验、直觉和洞察力，阐释文本的主题意义和美学价值．这种融合也是由文学作品的特性所决定的，因为文学作品的主题意义和美学效果不能完全通过语言结构的分析来实现，语言、语篇与社会历史大环境的关系无法懈释文学作品中的表象活动、思维活动和情感活动。在分析时理应将这些因素考虑进去．新模式在分析文学作品时揉合语境、语义和文学心理于一体，既强调语言、语篇与情景语境的关系，也注重语言的个体心理因素，把文本作为一个多层次、多功能的统一体，叁个子系统各有侧重。相互交错、相互诱发、彼此渗透，恰如一个不断上升的螺旋，通过几个层次间的相互印证、相互瞅，椎导出文本的文体风格，因此这一模式有助于加深我们对文学作品的理解，有广阔的理论和实践前景。 但该模式也存在一些不足之处、本文试图对此进行修正和补充。首先该理论体系仍只是一个框架，内部组成部分需进一步充实并加以明确界定，如文学心理系统中的情感部分、本文尝试对此做了一些必要的补充。其次，新增加的文学心理系统与前两者即情景符号和语言意义系统间的关系有待进一步探讨．韩3鹏的系统功能语言学理论强调语言各个层次之间的关系为“体现”性质，即语义本身体现上一级的语境层次（情景符号系统）的选择，本文以此为基础，认为新模式中新增的文学心理系统与前两者相比，处于更高一级的层次上，即对语言意义、情景符号系统的选择，最终体现出文学心理系统中文本的主题意义。本文还据此对 10新模式的演示方式做了一些修正．第叁，新模式将意识形态方面的分析忽略不计，本文用实?(本文来源于《山东师范大学》期刊2000-04-28）
赵明[8]（1999）在《论语言符号、语言情景与语言功能》一文中研究指出本文主要论述了语符、语境和语言功能的相互关系，语言学家们从语言的内部或外部等不同的侧面对它们作了各种不同的阐释和分析，提出了各自的理论或模式．他们相似或相异的观点和思想都在语言研究、语言教学、语言对比和翻译理论等方面给了我们不同程度的启发。(本文来源于《徐州师范大学学报》期刊1999年02期）
阳晓儒[9]（1992）在《情景说和艺术符号论——王夫之和苏珊·朗格的审美意象论》一文中研究指出王夫之和苏珊·朗格生长在不同的历史时代,受不同的社会文化熏陶,但他们对艺术本质的看法,特别是对艺术品中的意象的分析有许多相似或相同的地方。这说明中西文化除了其表面的相异性外,更深层的是本质的共识。中国传统文艺大多是抒情,抒情文艺是中国传统文艺的主流,象中国的古典诗词和中国(本文来源于《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》期刊1992年04期）
情景符号论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在旅游活动中,游客对于旅游产品的消费过程其实质是一种旅游符号情景的体验过程,一个地区特色鲜明的旅游符号,才是吸引游客前来之所在。面对新的时代要求,旅游符号需要被注入更加合适的象征意义。本文以鞍山地区的五大旅游品牌为依托,进行基于符号情景构建的旅游产品设计思路探析,包括如广告设计情景构建、项目设计情景构建、纪念品设计情景构建等。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情景符号论文参考文献
[1].任海龙,王刚,管帅.情景、情感、符号：小学体育渗透德育路径探究——基于互动仪式理论视角[J].体育教学.2019
[2].孟芷卉,柳光露.基于符号情景构建的旅游产品设计探析——以鞍山地区为例[J].现代商业.2018
[3].程登军.中国情景下面子消费的符号意义建构研究[J].山东纺织经济.2016
[4].杨茂川,辛承愿.情结·元素·秩序——情景式餐饮空间视觉符号的呈现方式[J].创意与设计.2016
[5].刘俊超.情景喜剧字幕符号的美学探究——以《龙门镖局》为例[J].湖南社会科学.2014
[6].杜黎.非语言符号在电视情景喜剧中的点睛“笑”用分析[J].当代电视.2012
[7].宋玮.关于情景符号·语言意义·文学心理文体学[D].山东师范大学.2000
[8].赵明.论语言符号、语言情景与语言功能[J].徐州师范大学学报.1999
[9].阳晓儒.情景说和艺术符号论——王夫之和苏珊·朗格的审美意象论[J].辽宁大学学报(哲学社会科学版).1992
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