谈教师研究

谈教师研究

论文摘要

为完成我国面向教育现代化的"建设高素质专业化创新型教师队伍"这一战略任务,教师的研究是非常必要的。教师研究是教师专业发展的必由之路。从课题参与和成果发表两个方面来考察当下教师研究的发展及特点,从参与教育科研自我意识、教育科研的能力、教育科研的成果运用三个方面呈现教师研究存在的问题,从提升教师的教育科研意识、加强有针对性的专业培训、创建有利于教师研究的学校环境阐述解决问题的策略。

论文目录

  • 一、教师研究的意义
  •   1.促进教师自我意识的提高
  •   2.达到“反思与发展”维度标准的有效途径
  •   3.促进教师掌握专业知识
  •   4.提高教师的学术水平
  •   5.促进教育教学理论和实践的发展
  •   6.促进学生的发展
  • 二、教师研究的发展
  •   1.教师研究的发展状况
  •     (1)课题参与。
  •     (2)成果发表。
  •   2.教师研究发展的特点
  • 三、教师研究存在的问题
  •   1.参与教育科研自我意识方面
  •   2.教育科研的能力方面
  •   3.教育科研的成果运用方面
  •   4.学术不端行为方面
  • 四、教师研究发展对策
  •   1.提升教师的教育科研意识
  •   2.加强有针对性的专业培训
  •   3.创建有利于教师研究的学校环境
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孙宏安

    关键词: 教师研究,意义发展,问题,策略

    来源: 大连教育学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 大连教育学院离退休干部处

    分类号: G451

    页码: 1-6

    总页数: 6

    文件大小: 133K

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