本文主要研究内容
作者徐锋（2019）在《基于“积件”的中职数学教学实验研究——以“会‘歌唱’的正弦型曲线”为例》一文中研究指出：探寻中职学生数学学习困难的主要因素。根据数学多元表征学习理论,基于教学实验对照和问卷调查的方法,利用SPSS统计分析积件设计辅助正弦型函数教学对学生学习效果的影响,以助于学生掌握及运用数学知识,有效提高课堂教学效率,为中职数学课堂教学的有效性提供理论依据和实践参考。
Abstract
tan xun zhong zhi xue sheng shu xue xue xi kun nan de zhu yao yin su 。gen ju shu xue duo yuan biao zheng xue xi li lun ,ji yu jiao xue shi yan dui zhao he wen juan diao cha de fang fa ,li yong SPSStong ji fen xi ji jian she ji fu zhu zheng xian xing han shu jiao xue dui xue sheng xue xi xiao guo de ying xiang ,yi zhu yu xue sheng zhang wo ji yun yong shu xue zhi shi ,you xiao di gao ke tang jiao xue xiao lv ,wei zhong zhi shu xue ke tang jiao xue de you xiao xing di gong li lun yi ju he shi jian can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自湖州师范学院学报的徐锋，发表于刊物湖州师范学院学报2019年12期论文，是一篇关于数学多元表征论文,积件论文,教学实验论文,教学效果论文,湖州师范学院学报2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自湖州师范学院学报2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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