以史为鉴浅析当代高等数学教育价值取向

以史为鉴浅析当代高等数学教育价值取向

论文摘要

回顾我国高等数学教育历经的七次改革,新时代对高等教育提出了新的要求:高等数学教育应以创新教育作为其核心价值取向,要以培养学生的创新思维、创新精神和创新能力为其主要目的。

论文目录

  • 一、时代的呼唤与高等数学教育的价值取向
  • 二、创新教育是当代高等数学教育的核心价值取向
  • 三、总结与反思
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 顾颖

    关键词: 高等数学教育改革,价值取向,创新教育

    来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 宿迁学院文理学院

    分类号: G642;O13-4

    页码: 42

    总页数: 1

    文件大小: 1920K

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