论文摘要
3～6岁的儿童是在行动中学习与发展的,儿童的行动需要真实的操作材料,低结构材料是幼儿园课程资源中必不可少的,其核心是满足童心、顺应成长。树立开发低结构材料课程资源观,要为儿童提供动手操作的材料和机会,而不仅是提供静态的文本课程。投放低结构材料,应明确低结构材料首先是玩具,其教育性是在儿童与低结构材料的互动中逐步实现的。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张晓霞
关键词: 儿童发展,幼儿园课程资源,低结构材料
来源: 教育评论 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 福建省南平市实验幼儿园
分类号: G612
页码: 144-148
总页数: 5
文件大小: 1909K
下载量: 329
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