高职教师信息化教学能力：现状调查与发展思考——基于全国23所高职院校的实证分析

论文摘要

高职教师的信息化教学能力是高职院校信息化教学质量提升的关键影响因素。基于信息化教学理论,以2018年对全国23所高职院校230名被试进行调查所获得的数据为分析单元,从信息化教学意识与态度等五个维度,探讨了高职教师信息化教学能力的发展现状。研究结果表明,高职教师信息化教学态度端正,信息化教学理论和技能掌握水平差异显著,信息化教学设计和实施能力有待进一步提升,信息化教学监控能力较强。基于此,建议构建高职教师信息化教学能力提升可行机制,结合高职教师信息化教学的需要补短板,引导高职教师参加信息化教学能力提升培训,鼓励高职教师参加全国高职院校信息化教学大赛。

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类型: 期刊论文

作者: 赵学瑶

关键词: 高职教师,信息化教学能力,发展现状,治理对策,高职院校,实证分析

来源: 职教通讯 2019年19期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 广州市白云工商技师学院职业教育研究所

分类号: G434;G715.1

页码: 52-58

总页数: 7

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标签：高职教师论文;  信息化教学能力论文;  发展现状论文;  治理对策论文;  高职院校论文;  实证分析论文;