论文摘要
中职会计专业中的统计是一门与经济数据分析有关的课程,传统的教学方式无法满足统计课程教学的需要,所以教师需要采取新的教学方式,让统计课程变得直接能够应用到生活当中,能够掌握统计工作岗位所需要的基本知识与技能,胜任统计工作的需求。启发式翻转课堂教学方式在统计课堂中的应用,经过实践证明可以有效提高课堂的整体教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭金峰
关键词: 启发式,翻转课堂,统计,自主学习
来源: 发明与创新(职业教育) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,社会学及统计学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗民族职业高中
分类号: G434;C8-4
页码: 43+86
总页数: 2
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